Нейросеть

ГДЗ: Параграф § 2–3 / История России 6 класс

Страницы: 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21
Глава: Глава 1
Параграф: § 2–3 - Восточные славяне и их соседи
Учебник: История России 6 класс - IX - начало XVI в.
Автор: Мединский Владимир Ростиславович, Торкунов Анатолий Васильевич
Год: 2025
Издание:

Вопросы для самопроверки:

1. Какие различия были в процессе расселения восточных славян по Восточно-Европейской равнине в сравнении с миграцией германских племён в Западной Европе?

Ответ:

Расселение восточных славян происходило на обширной территории Восточно-Европейской равнины в VI–IX вв. и было менее стремительным и массовым по сравнению с Великим переселением народов, в ходе которого германские племена активно осваивали и изменяли облик Западной Европы.

2. Каким словом из древнерусского языка называли зерновую культуру, выращенную славянами, которая считалась «жизнью»?

Ответ:

Зерновая культура, которую восточные славяне называли «жизнью» («жито»), была рожь.

3. Как развивалось хозяйство и почему в обществе восточных славян возникло неравенство?

Ответ:

  • Развитие хозяйства, особенно благодаря внедрению железных орудий труда, привело к увеличению урожаев и появлению излишков продуктов.
  • Появление излишков способствовало возникновению имущественного неравенства, так как не все члены общества имели одинаковый доступ к этим излишкам и богатствам.
  • Это, в свою очередь, привело к социальному расслоению, выделению знати и формированию системы управления, включающей князя и дружину.

4. Какие элементы управления обществом у восточных славян имели сходство с системой управления в Древней Греции?

Ответ:

Сходство можно усмотреть в существовании вече — народного собрания, где обсуждались важные вопросы. Этот элемент напоминает элементы демократического управления в некоторых древнегреческих полисах, где решения принимались на собрании свободных граждан.

5. Какие основные верования были характерны для восточных славян?

Ответ:

Восточные славяне исповедовали язычество — политеистическую (многобожие) религию, основанную на обожествлении сил природы. Они поклонялись богам, олицетворяющим природные стихии (например, Перун — гром, Даждьбог — солнце, Велес — скот), и чтили духов-покровителей (например, домовой) и память предков.

6. Каким образом развивались отношения между восточными славянами и хазарами?

Ответ:

  • Хазарский каганат был мощным соседом, контролировавшим важные торговые пути (например, часть Волжского).
  • Отношения включали как даннические обязательства (некоторые славянские племена платили хазарам дань), так и торговое взаимодействие.
  • Славяне продавали хазарам продовольствие, пушнину, мёд, рабов и получали в обмен восточные товары и серебряные монеты (дирхемы).

Практические задания:

Проанализируйте карту (можно использовать любую подходящую карту из атласа или учебника) и покажите территории, где расселялись восточные славяне. Назовите реки, протекающие в местах их проживания на Восточно-Европейской равнине. Укажите, какие страны и народы были соседями восточных славян на юге, севере, востоке и западе.
  • Территория расселения: Лесная и лесостепная полосы Восточно-Европейской равнины.
  • Реки: Днепр, Западная Двина, Волхов, Припять, Десна, Ока, Волга, Дон и их притоки.
  • Соседи:
    • Север: Финно-угорские племена, варяги (норманны) — по морю.
    • Юг: Византийская империя (по морю), Хазарский каганат.
    • Восток: Волжские булгары, финно-угорские племена.
    • Запад: Балты, германские племена, западные славяне.
Сформулируйте определения для следующих терминов: князь, дружина, вече.
  • КнязьВождь племени или племенного союза у восточных славян, который являлся военно-политическим лидером.
  • ДружинаВооружённый отряд профессиональных воинов, находившихся на службе у князя, служивший опорой его власти и участвовавший в военных походах.
  • ВечеНародное собрание в восточнославянских общинах, где свободные мужчины обсуждали и принимали решения по важнейшим вопросам общественной жизни.
Прочитайте отрывок из словарной статьи о «Славянской демонологии» и ответьте на вопросы: 1. Почему славяне почитали домового? 2. В чём, согласно верованиям славян, домовой мог помочь, а чем — навредить?
  • Почитание домового: Славяне почитали домового как духа-хранителя дома, очага и семьи. Они верили, что от его расположения зависят благополучие, здоровье, достаток и плодородие.
  • Помощь и вред домового:
    • Помощь: Считалось, что при добром отношении он способствует благополучию, здоровью и плодородию в семье, а также присматривает за скотом.
    • Вред: Разгневанный домовой, если его обидеть или не уважать, мог насылать ссоры, портить вещи, давить по ночам, бить посуду и не давать спать.
Объясните главную идею параграфа, представив не менее трёх аргументов в поддержку своего мнения.

Главная идея параграфа: В период VI–IX веков восточные славяне прошли важный путь от расселения до формирования основ государственности, освоили новые виды хозяйственной деятельности и установили контакты с соседями, что заложило фундамент для их дальнейшего развития.

Аргументы:

  • Хозяйственное и социальное развитие: Переход от подсечно-огневого к переложному земледелию, развитие ремесла и торговли привели к появлению излишков и имущественного неравенства, что стало основой для формирования знати и власти (князь, дружина).
  • Политическая организация: От родовых общин славяне перешли к соседским общинам, затем к союзам племён, а система управления, включающая князя, дружину и вече, демонстрирует процесс образования предгосударственных структур.
  • Внешние контакты и торговые пути: Активное взаимодействие с варягами и хазарами, а также освоение торговых путей («из варяг в греки», Волжский) способствовали обогащению, обмену опытом и укреплению связей между племенами, что было ключевым фактором в консолидации славян.
Найдите в тексте факты, подтверждающие, что при решении споров и определении наказаний восточные славяне руководствовались устными правовыми обычаями.

В приведённом тексте прямо не указывается, что восточные славяне руководствовались устными правовыми обычаями. Однако, упоминание об обрядах поминовения усопших, гадании, пророчествовании, а также вера в духов-покровителей и языческих богов, которым приносили жертвы (например, Перуну), указывает на то, что жизнь общества регулировалась не писаным законом, а традиционными верованиями и обычаями, которые по сути и составляли основу их неформальной правовой системы на ранних этапах развития.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.