ГДЗ: Параграф § 19 / История России 7 класс

Основные направления внешней политики России в XVI веке:

• Восточное направление: борьба с Казанским и Астраханским ханствами, присоединение Поволжья и Западной Сибири. Результат: ликвидация угрозы с востока, расширение территории, выход к Волге и Уралу.
• Южное направление: оборона от набегов Крымского ханства. Результат: строительство засечных черт и укрепление южных границ.
• Западное направление: борьба за выход к Балтийскому морю, Ливонская война. Результат: поражение в Ливонской войне, потеря части территории, но сохранение ключевых западных рубежей.

Лицевой летописный свод обладает исключительной исторической ценностью по следующим причинам:

• Уникальный источник: это самый полный свод древнерусского летописания, охватывающий период с библейских времен до 1570-х годов.
• Иллюстративная ценность: более 16 тысяч иллюстраций делают его бесценным источником по материальной культуре, быту, военному делу и внешнему виду исторических личностей того времени.
• Отражение идеологии: он отражает официальную государственную идеологию Московского царства периода Ивана Грозного и Избранной рады.

События XVI века оказали глубокое влияние на духовную жизнь общества:

• Рост самосознания: развитие летописания и публицистики стимулировало осмысление места России в мире и роли царской власти.
• Укрепление православия: Стоглавый собор 1551 года закрепил нормы церковной жизни, а создание «Великих Четьи-Минеи» унифицировало и обогатило круг чтения.
• Распространение знаний: появление книгопечатания (Иван Фёдоров) и первых учебников («Азбуковники») заложило основу для массового просвещения.
• Идеологическая борьба: публицистика (Курбский, Пересветов) отразила острую полемику о наилучшей форме государственного устройства.

Причины возникновения публицистики:

• Формирование централизованного государства и необходимость осмысления его политического устройства и идеологии.
• Острая борьба между властью и боярством, а также споры о путях развития церкви и общества.
• Потребность в идеологическом обосновании царской власти (самодержавие).

Ключевые публицисты и их темы:

• Иван Пересветов: обосновывал необходимость сильной, самодержавной власти, опирающейся на войско, а не на богатство и происхождение.
• Андрей Курбский: критиковал тиранию Ивана Грозного, отстаивал идею ограниченной монархии, где царь правит совместно с Боярской думой и Земским собором.
• Протопоп Сильвестр: требовал благочестивого поведения от царя и его окружения, выступал за укрепление моральных основ общества (автор «Послания к Ивану Грозному»).

Книгопечатание — революционное событие, так как:

• Тиражирование: печатные книги позволяли быстро создавать большое количество идентичных копий, что было невозможно для рукописных книг.
• Распространение: это способствовало более широкому и быстрому распространению грамотности и знаний в обществе.
• Унификация: печатный текст был лишен ошибок переписчиков, что обеспечивало единообразие и точность.
• Доступность: со временем печатные книги становились более доступными для широких слоев населения.

Авторство «Домостроя»:

• Историки считают, что редактором самой известной версии «Домостроя» был протопоп Сильвестр, приближённый Ивана Грозного.

Актуальность для современного общества:

• «Домострой» не является уместным для современного общества, так как его предписания основаны на строгом патриархальном укладе, полном подчинении женщины мужу, и ограничивают личную свободу.
• Однако некоторые его принципы можно считать актуальными: необходимость бережливости, порядка в хозяйстве, воспитания детей, уважения к старшим.
• Обоснование: Современное общество ценит равноправие, личную свободу и индивидуальность, что противоречит иерархическим и авторитарным нормам «Домостроя».

Хронологическая последовательность:

1. 1542 г. — Учреждение инквизиционного трибунала в Риме (2).
2. 1559 г. — Публикация первого папского Индекса запрещённых книг (4).
3. 1564 г. — Издание первой датированной русской печатной книги «Апостол» (3).
4. 1586 г. — Отливка Царь-пушки (1).

1. Название документа:

• Отрывок взят из литературного памятника XVI века — «Домострой».

2. Выводы о мире человека XVI века:

• Патриархальный уклад: В семье царит строгое подчинение, жена должна 'во всем покоряться мужу'.
• Религиозное воспитание: Основной целью воспитания является 'спасение души, Богу и мужу угодить', а также избегание 'страхов Божий'.
• Женская роль: Женщина занимается исключительно домашним хозяйством ('обо всем хозяйстве и напоминала, что следует; а в гости ходить и к себе звать, и пересылаться, с кем разрешит муж').
• Культура поведения: Строгие правила предписывают даже, как одеваться и сидеть за столом ('подле платья избегаться всегда хмельного питья').

3. Согласие и несогласие:

• Согласие: С утверждениями о необходимости 'строгого порядка', 'ума у жены', 'доброго здравия' и ухода за 'своим хорошим устроением' можно согласиться, так как они отражают универсальные ценности порядка и заботы о семье.
• Несогласие: Нельзя согласиться с полным 'покорением мужу', ограничением женщины только домашним кругом и необходимостью спрашивать 'разрешение' для похода в гости, поскольку это противоречит принципам современного равноправия и личной свободы.

Новые идеи и изменения в Европе (раннее Новое время):

• Реформация: Раскол католической церкви, возникновение протестантизма, секуляризация (обмирщение) сознания.
• Возрождение: Расцвет искусства, литературы и науки, гуманизм (интерес к человеку).
• Великие географические открытия: Расширение торговых связей, колониализм, развитие мореплавания.

Сходства и различия с Россией в XVI веке:

• Сходство: В России также наблюдались религиозные искания (ереси Феодосия Косого), а также укрепление централизованной власти (абсолютизм в Европе и самодержавие в России).
• Различия: В Европе произошли Реформация и Возрождение, которые не затронули Россию в полной мере. Россия только начинала книгопечатание, в то время как в Европе оно было уже широко распространено. В России не было сильного развития гуманизма, характерного для Европы.

Главный вывод:

• XVI век был переломным периодом в духовной жизни русского общества, характеризовавшимся формированием мощной государственной идеологии и началом процессов просвещения.

Аргументы:

• Становление идеологии самодержавия: Активное развитие публицистики, в частности, труды Ивана Пересветова и полемика с Андреем Курбским, закрепило идею сильной, неограниченной власти монарха.
• Религиозно-культурная консолидация: Стоглавый собор и создание «Великих Четьи-Минеи» привели к унификации церковной жизни и укреплению православных основ общества.
• Начало Просвещения: Появление книгопечатания («Апостол» Ивана Фёдорова) и первых учебников («Азбуковники») заложило фундамент для распространения грамотности и знаний.

Главный вывод:

• XVI век стал эпохой бурного развития русской культуры, обусловленного становлением централизованного государства и ростом общественного самосознания.

Аргументы:

• Развитие публицистики: Идеологическая борьба (Пересветов, Курбский) стимулировала осмысление вопросов власти и общества.
• Начало книгопечатания: Издание «Апостола» Иваном Фёдоровым создало предпосылки для массового распространения знаний.
• Литературные памятники: Создание таких сводов, как «Лицевой летописный свод», «Степенная книга» и «Домострой», отразило новый уровень исторического и бытового самосознания.