Нейросеть

ГДЗ: Параграф § 19–20 / История России 8 класс

Страницы: 116,117,118,119,120,121,122,123,124,125,126,127,128
Глава: Глава 2
Параграф: § 19–20 - Эпоха дворцовых переворотов (1725–1762)
Учебник: История России 8 класс - XVIII - начало XIX в
Автор: Мединский Владимир Ростиславович, Торкунов Анатолий Васильевич
Год: 2025
Издание:

Вопросы для самопроверки:

1. Каким образом эпоха дворцовых переворотов сказалась на структуре центрального управления в Российской империи?

Ответ:

Эпоха переворотов привела к крайней нестабильности и частой смене высших органов власти. Вместо устойчивой петровской системы управления сменяли друг друга:

  • Верховный тайный совет (1726–1730): Орган из влиятельных вельмож, фактически управлявший страной.
  • Кабинет министров (1731–1741): Создан при Анне Иоанновне, три подписи министров имели силу императорской.
  • Конференция при высочайшем дворе (1756–1762): Ещё один высший совещательный орган.

Эти органы и их члены, часто действуя по велению фаворитов, принимали важнейшие решения, что снижало роль Сената и центральных коллегий.

2. Какая из причин, по вашему мнению, была самой важной в возникновении дворцовых переворотов? Обоснуйте свою точку зрения.

Ответ:

Самой важной причиной был Указ Петра I от 1722 года о престолонаследии. Эта мера:

  • Упразднила традиционный порядок передачи власти по старшинству.
  • Создала правовой вакуум, позволяя любому члену царской семьи, за которым стояла влиятельная «партия» дворян, претендовать на трон.
  • В совокупности с решающей ролью гвардии, это сделало силовой захват власти самым простым способом для придворных группировок достичь своих целей.

3. Можно ли утверждать, что второй брак царя Алексея Михайловича оказал значительное влияние на последующую историю России? Приведите аргументы.

Ответ:

Да, второй брак Алексея Михайловича с Натальей Нарышкиной оказал фундаментальное влияние. Династическая схема демонстрирует, что именно от этого брака произошли:

  • Пётр I: Основатель Российской империи.
  • Елизавета Петровна: Дочь Петра I, пришедшая к власти в результате переворота.

Таким образом, две ветви потомков (от Милославской и Нарышкиной) стали основными соперниками в борьбе за престол в эпоху переворотов, что напрямую влияло на политический курс страны.

4. Назовите правителя, упомянутого в тексте, который получил власть законным путём, а кто — силой?

Ответ:

Законным путём (по завещанию предшественника) получил власть Пётр II.

Силой (в результате дворцового переворота при поддержке гвардии) пришли к власти:

  • Екатерина I.
  • Анна Иоанновна (хотя была приглашена, но разорвала Кондиции при поддержке гвардии).
  • Елизавета Петровна.

5. Почему попытка членов Верховного тайного совета ограничить самодержавие в 1730 году оказалась неудачной? Укажите причины, которые этому предшествовали.

Ответ:

Попытка «верховников» провалилась из-за:

  • Несогласия среди дворянства: Многих рядовых дворян пугало всевластие нескольких знатных фамилий (Голицыных и Долгоруковых), и они опасались олигархического правления больше, чем самодержавия.
  • Поддержки гвардии: Сторонники самодержавия, такие как А. Остерман и другие, заручились поддержкой офицеров гвардейских полков, которые предложили Анне Иоанновне «всемилостивейше принять самодержавство».
  • Личного решения Анны Иоанновны: Она воспользовалась ситуацией, чтобы, опираясь на гвардию, разорвать Кондиции и восстановить неограниченную власть.

6. Каковы были особенности системы государственного управления страной при преемниках Петра I?

Ответ:

Для управления в послепетровскую эпоху были характерны:

  • Переход центра власти к узкому кругу лиц: Вместо Сената и Коллегий реальное управление осуществляли Верховный тайный совет, Кабинет министров или Конференция при высочайшем дворе, подконтрольные монарху или его фаворитам.
  • Роль фаворитов: Личные любимцы монархов (Меншиков, Бирон, Остерман) имели огромное влияние, часто решая государственные дела и распределяя должности.
  • Всесилие гвардии: Гвардейские полки стали ключевым инструментом в дворцовых переворотах.

7. Почему историки говорят, что период правления Анны Иоанновны часто можно охарактеризовать как 'бироновщина'? Согласны ли вы с такой точкой зрения? Приведите аргументы.

Ответ:

Термин «бироновщина» подчёркивает:

  • Засилье иностранцев: Ключевые посты при дворе и в армии занимали выходцы из Прибалтики и Германии (Бирон, Остерман, Миних).
  • Фаворитизм: Чрезмерное влияние фаворита Анны Иоанновны, Эрнста Иоганна Бирона, на государственные дела и распределение должностей.
  • Террор и судебные процессы: Период отметился множеством судебных процессов против знати, недовольной двором и засильем иностранцев (казнь Долгоруковых, опала Волынского), проводившихся Тайной канцелярией.

Оценка: Хотя термин «бироновщина» часто используется, он является упрощением. Анна Иоанновна сама сохраняла абсолютную власть, и многие реформы (например, в армии и внешней политике) были продолжением курса Петра I. Бирон был всего лишь фаворитом, чьё влияние было велико, но не абсолютно.

8. Объясните причины борьбы между Россией и Турцией, а также Крымским ханством в XVII – начале XVIII века. Почему эта борьба продолжалась так долго?

Ответ:

Борьба между Россией, Турцией и Крымским ханством была обусловлена:

  • Контроль над Чёрным морем: Россия стремилась получить выход к южным морям для торговли и безопасности.
  • Защита границ от набегов: Крымское ханство, будучи вассалом Турции, регулярно совершало разорительные набеги на русские и украинские земли для захвата пленных и ясака.
  • Геополитическое соперничество: Обе державы боролись за влияние в Восточной Европе и на Балканах.

Борьба длилась долго, потому что противостояли две крупные империи (Россия и Османская), имевшие большие военные ресурсы. Кроме того, военные действия проходили в малонаселённых степных регионах, что усложняло логистику и быстрое достижение решающих побед.

9. Почему, по вашему мнению, несмотря на успешные военные операции русской армии, результат Русско-турецкой войны 1735–1739 годов оказался весьма скромным?

Ответ:

Результат войны был скромным (Белградский мир дал лишь Азов без права укрепления), несмотря на победы (взятие Очакова, Хотина) из-за:

  • Сложности логистики: Длительные походы через степи требовали огромных ресурсов.
  • Союзники: Австрия, союзница России, потерпела поражения и вышла из войны, что ослабило позиции России на переговорах.
  • Угроза со стороны других стран: Риск вмешательства Швеции или других европейских держав, опасавшихся усиления России.

10. Рассмотрите изображение в начале параграфа. Установите, в чём заключалось важнейшее отличие переворота, совершённого Елизаветой Петровной, от других дворцовых переворотов XVIII века.

Ответ:

Важнейшее отличие переворота 1741 года, который возвёл на престол Елизавету Петровну, заключалось в том, что он был направлен против засилья иностранцев (преимущественно немцев). В отличие от других переворотов, которые были борьбой русских дворянских партий за власть, этот переворот имел сильный национальный оттенок. Елизавета, как дочь Петра I, воспринималась как символ возвращения к национальным традициям и изгнания «чужих» фаворитов и министров, правивших при Анне Иоанновне.

Практические задания:

Составьте упорядоченную таблицу, включающую всех правителей России в эпоху дворцовых переворотов.

Правители России (1725–1762):

  • 1725–1727: Екатерина I (Екатерина Алексеевна)
  • 1727–1730: Пётр II (Пётр Алексеевич)
  • 1730–1740: Анна Иоанновна (Анна Ивановна)
  • 1740–1741: Иоанн VI Антонович при регентстве Бирона, затем Анны Леопольдовны
  • 1741–1761: Елизавета Петровна (Елизавета Петровна)
  • 1761–1762: Пётр III (Пётр Фёдорович)
Прочитайте отрывок из записок испанского посла и ответьте на вопросы: 1. Какие события нашли отражение в этом документе? 2. Для чего в управлении пытались привлечь представителей дворянства...

Отрывок описывает «затейку верховников» — попытку Верховного тайного совета ограничить власть Анны Иоанновны с помощью Кондиций, а также реакцию дворянства.

  • Отражённые события: Обсуждение проектов ограничения самодержавия, попытка Верховного тайного совета предложить компромиссные «пункты» дворянству и, наконец, разрыв Анной Иоанновной Кондиций.
  • Цель привлечения дворянства: Члены Верховного тайного совета пытались получить широкую поддержку дворянства, чтобы их ограниченная монархия не выглядела как узкая олигархия. Они обещали дворянам участие в управлении (выборный Сенат), что должно было укрепить их власть. Надежды не сбылись, потому что дворяне не доверяли «верховникам» и предпочли восстановление самодержавия.
  • «Поражённые громом»: Члены Верховного тайного совета были ошеломлены, когда Анна Иоанновна, при поддержке гвардии и части дворянства, разорвала Кондиции, публично лишив их всей власти и влияния, на которые они рассчитывали.
Объясните смысл понятия «фаворит». Кого из исторических деятелей XVI–XVIII веков вы могли бы назвать фаворитами?

Фаворит — это особо приближённое к монарху лицо (обычно не принадлежащее к царской семье), которое пользуется его личным доверием, оказывает значительное влияние на государственные дела, распределение должностей и политический курс страны. Власть фаворита неформальна и зависит исключительно от благосклонности монарха.

  • Примеры фаворитов XVIII века: Александр Данилович Меншиков (при Екатерине I), Эрнст Иоганн Бирон (при Анне Иоанновне), Алексей Петрович Бестужев-Рюмин (при Елизавете Петровне).
Сформулируйте основной вывод по главе параграфа и обоснуйте его двумя аргументами.

Вывод: Главным итогом эпохи дворцовых переворотов стало резкое усиление политического влияния и привилегий дворянства.

  • Аргумент 1 (Политический): Именно гвардия (состоящая из дворян) была решающей силой в каждом перевороте, что сделало монархов зависимыми от лояльности дворянского сословия.
  • Аргумент 2 (Социальный): Каждый новый монарх, приходя к власти, вынужден был «покупать» верность дворянства щедрыми пожалованиями, отменой обязательной службы или предоставлением других привилегий (как, например, расширение прав женщин-дворянок на наследство при Анне Иоанновне).

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.