На Горох
Готовые домашние задания

ГДЗ: Параграф § 33 / История России 9 класс

Первая российская революция и политические реформы 1905–1907 гг.

Глава 8 Страницы: 320, 321, 322, 323, 324, 325, 326, 327, 328, 329, 330 7 вопр. 10 заданий
А вы знали? Проект, реферат или доклад можно создать с помощью ИИ за 5 минут — и сразу скачать готовый файл Word. Попробовать

Вопросы для самопроверки:

1. Какие факторы послужили причиной революционных событий 1905–1907 годов в России?
Ответ

Революция была вызвана комплексом факторов:

  • Политическая сфера: Наличие самодержавия и категорическое неприятие Николаем II идеи ограничения своей власти, а также отсутствие политических свобод и представительных органов власти.
  • Социально-экономическая сфера: Сохранение крупных помещичьих землевладений при крестьянском малоземелье; тяжелое материальное положение крестьян (налоги, платежи) и рабочих (низкая зарплата, плохие условия труда); нерешенный аграрный вопрос.
  • Национальный вопрос: Обострение проблем, связанных с национальной политикой (например, русификацией).
  • Внешнеполитическая сфера: Резкое обострение ситуации из-за поражений в Русско-японской войне, что подорвало доверие к власти.
2. Каким образом Закон о выборах в Государственную Думу повлиял на степень удовлетворенности общества его положениями?
Ответ

Положения Закона о выборах в Думу не могли удовлетворить значительную часть общества по следующим причинам:

  • Не всеобщее избирательное право: Права голоса были лишены женщины, военнослужащие, молодежь до 25 лет, а также мелкие работники (менее 50 человек).
  • Не равное избирательное право: Голоса избирателей делились на четыре курии (землевладельцев, горожан, крестьян, рабочих), где голос одного помещика приравнивался к голосам нескольких десятков крестьян или сотен рабочих.
  • Не прямое избирательное право: Для крестьян, рабочих и горожан выборы были не прямыми, а многоступенчатыми (трех- или двухстепенными).

Таким образом, закон не обеспечивал демократических принципов всеобщности и равенства, что вызывало недовольство.

3. Опишите механизм ограничения власти монарха, установленный «Основными государственными законами Российской империи» 1906 года.
Ответ

Согласно «Основным государственным законам» 1906 года, законодательная власть была разделена между Императором, Государственным советом и Государственной Думой.

  • Законопроект должен был быть утвержден сначала Думой, затем Государственным советом.
  • Только после утверждения обоими органами, законопроект поступал на подпись к Императору.

Таким образом, абсолютная самодержавная власть была впервые ограничена законом, поскольку Император не мог единолично принимать законы, хотя и сохранял право утверждать или отклонять их.

4. Какие ключевые проблемы, стоявшие перед Россией в начале XX века, были разрешены в результате Первой российской революции, и какие остались нерешенными?
Ответ

Разрешенные вопросы (частично или полностью):

  • Ограничение самодержавия: Создан представительный законодательный орган – Государственная Дума. Монархия стала ограниченной («думская монархия»).
  • Гражданские свободы: Дарованы основные демократические права (неприкосновенность личности, свобода совести, слова, собраний, союзов).
  • Политическая система: Разрешено создание легальных политических партий.
  • Рабочий вопрос: Сокращена продолжительность рабочего дня (до 9–10 часов), повышена зарплата, внедрены системы коллективных договоров.
  • Крестьянский вопрос: Отменены выкупные платежи 1861 года, снижена арендная плата за землю.

Нерешенные вопросы:

  • Аграрный вопрос: Крупное помещичье землевладение не было ликвидировано, несмотря на радикальные требования Дум.
  • Полная демократизация: Избирательное право не стало всеобщим, равным и прямым.
  • Национальный вопрос: Недостаточно смягчена национальная политика (хотя власти были вынуждены пойти на уступки).
5. К какому государственному документу относится приведенный отрывок (о начале неприкосновенности личности, свободе совести, слова, собраний и союзов)? В каком году он был принят?
Ответ

Приведенный отрывок относится к Манифесту «Об усовершенствовании государственного порядка». Документ был принят 17 октября 1905 года.

6. Какой государственный орган был учрежден данным документом (Манифестом 17 октября 1905 года)?
Ответ

Документом был учрежден законодательный орган — Государственная Дума.

7. Какие надежды на права и свободы возлагало население на авторов данного документа?
Ответ

Население надеялось на реальное и незыблемое исполнение обещанных гражданских свобод: неприкосновенности личности, свободы совести, слова, собраний и союзов. Также население ожидало действительного участия в законодательном надзоре через выборных представителей.

Практические задания:

Расположите следующие исторические события в хронологическом порядке: 1) издание Манифеста «Об усовершенствовании государственного порядка»; 2) разгон I Государственной Думы; 3) Декабрьское вооруженное восстание в Москве; 4) Кровавое воскресенье.
Решение

Правильный хронологический порядок:

  1. Кровавое воскресенье (9 января 1905 г.)
  2. Издание Манифеста «Об усовершенствовании государственного порядка» (17 октября 1905 г.)
  3. Декабрьское вооруженное восстание в Москве (9–18 декабря 1905 г.)
  4. Разгон I Государственной Думы (июль 1906 г.)
Какие общественные группы принимали наиболее активное участие в событиях Первой российской революции? Объясните причины их значительной роли.
Решение

Наиболее активными были следующие группы:

  • Рабочие: Сыграли ключевую роль, организуя забастовки (Всероссийская политическая забастовка) и вооруженные восстания (Декабрьское в Москве). Причины: крайне тяжелое материальное положение, низкая зарплата, длительный рабочий день, отсутствие политических прав и профсоюзов.
  • Крестьяне: Выступали стихийно, захватывая помещичьи имения, хлебные амбары и склады. Причины: малоземелье, высокие налоги и платежи, сохранение пережитков крепостничества.
  • Либеральная интеллигенция и буржуазия: Создали легальные политические партии (кадеты, октябристы), добиваясь конституционных ограничений самодержавия и гражданских свобод. Причины: потребность в политических правах и создании правового государства для развития экономики и общества.
  • Военные (матросы и солдаты): Участвовали в восстаниях (например, на броненосце «Потемкин») и солдатских волнениях. Причины: недовольство тяжелой службой и поражениями в Русско-японской войне.
Существует точка зрения, что итогом революции 1905–1907 годов стал компромисс между властью и обществом. Подтвердите или опровергните это утверждение, используя не менее двух аргументов.
Решение

Подтверждение (Аргументы «За» компромисс):

  • Ограничение самодержавия: Власть (Николай II) пошла на уступку, учредив законодательную Государственную Думу (Манифест 17 октября 1905 г.), что стало отказом от абсолютизма и удовлетворило ключевое требование либерального общества.
  • Дарование гражданских свобод: Предоставление свободы слова, собраний, союзов и неприкосновенности личности (Манифест 17 октября 1905 г.) было прямым ответом на требования общественности и позволило создать легальные политические партии.

Опровержение (Аргументы «Против» компромисса):

  • Незавершенность аграрного вопроса: Главное требование крестьян (ликвидация помещичьего землевладения) не было удовлетворено; власть распустила I и II Думы, когда они попытались его решить радикально, что свидетельствует об отсутствии истинного компромисса.
  • Нарушение законов: «Третьеиюньский переворот» (1907 г.) с изменением избирательного закона был произведен в нарушение «Основных государственных законов» без согласия Думы, что демонстрирует отказ власти от достигнутых уступок и ее стремление к восстановлению контроля.
Составьте сравнительную таблицу о ведущих политических партиях России начала XX века. Проанализируйте, как их партийный состав изменился между I и II Государственными Думами, и объясните эти изменения. Представьте результат в виде сравнительной гистограммы.
Решение

Сравнительная таблица ведущих политических партий:

  • Кадеты (Конституционно-демократическая партия): Цель — конституционная монархия, отчуждение помещичьих земель. Состав — интеллигенция, врачи, адвокаты, учителя. Лидер — П.Н. Милюков. Численность — 30–100 тыс.
  • Октябристы («Союз 17 октября»): Цель — сохранение умеренной монархии, проведение реформ по Манифесту 17 октября. Состав — крупная буржуазия, помещики, чиновники, служащие. Лидер — А.И. Гучков. Численность — 75–77 тыс.
  • Черносотенцы («Союз русского народа»): Цель — укрепление самодержавия, антисемитизм, шовинизм. Состав — дворяне, чиновники, торговцы.

Изменение партийного состава I и II Государственных Дум:

  • I Дума (1906 г.): Большинство у кадетов (176 мест) и крестьян-трудовиков. Октябристы и крайне правые бойкотировали выборы, их присутствие было незначительным.
  • II Дума (1907 г.): Увеличение числа представителей от социал-демократов и трудовиков (левых), а также крайне правых (черносотенцев). Число кадетов уменьшилось (121 депутат).

Объяснение изменений: Увеличение числа левых депутатов (социал-демократов, трудовиков) в II Думе произошло благодаря активизации их участия в выборах и недовольству народа результатами работы I Думы и действиями правительства. Рост крайне правых (черносотенцев) объясняется тем, что они прекратили бойкот, организовали агитацию и получили поддержку от властей, опасавшихся радикализации Думы.

Используя дополнительные источники (включая интернет), соберите данные о политических партиях, участвовавших в I и II Государственных Думах. Проанализируйте, как их партийный состав изменился, и объясните эти изменения, представив выводы в виде сравнительной гистограммы (графической визуализации).
Решение

Это задание требует дополнительного поиска информации и построения визуализации, что не может быть полностью выполнено в формате краткого ответа. Однако анализ должен основываться на данных, представленных в предыдущем задании, с акцентом на количественное сравнение:

  • I Дума: Преобладание кадетов и трудовиков (176 + 121 место), крайне правых и октябристов — минимально (многие бойкотировали).
  • II Дума: Усиление левого крыла (социал-демократы и трудовики) и правого крыла (черносотенцы), ослабление кадетов.

Причины (повторение и углубление): Левые силы активизировались, используя парламентскую трибуну. Правые силы (черносотенцы) прекратили бойкот, получили административную поддержку и вышли в Думу с целью борьбы с революцией. Кадеты, потеряв часть поддержки после роспуска I Думы и своих радикальных заявлений, оказались зажаты между правительством и более левыми силами.

Какое значение имела революция 1905–1907 годов? Обоснуйте свою точку зрения.
Решение

Значение революции 1905–1907 годов можно определить как первый шаг к ограничению абсолютизма и толчок к модернизации российского общества. Обоснование:

  • Политическая трансформация: Революция уничтожила абсолютную монархию, учредив законодательный представительный орган — Государственную Думу, что изменило государственное устройство на «думскую монархию».
  • Начало правового государства: Впервые были дарованы основные политические и гражданские свободы (слова, союзов, неприкосновенность), что заложило основы для формирования гражданского общества и легальной политической жизни.
  • Социальные уступки: Были достигнуты важные уступки рабочим (сокращение рабочего дня, повышение зарплаты) и крестьянам (отмена выкупных платежей), что облегчило их положение и снизило остроту социальных конфликтов.

Революция стала «генеральной репетицией» 1917 года, показав неспособность царизма к полному и своевременному решению ключевых проблем (аграрный вопрос), но при этом открыла путь к проведению реформ (Столыпинская реформа) в новых, более либеральных условиях.

Сравните причины революций 1905–1907 годов в России и 1905–1911 годов в Иране. Какие общие черты у них можно выделить?
Решение

Сравнение причин:

  • Россия: Сохранение самодержавия (абсолютизма), аграрный вопрос (малоземелье), рабочий вопрос (эксплуатация), поражение в войне (Русско-японской).
  • Иран (Персия): Сохранение шахского абсолютизма, финансовая зависимость от иностранных держав (Англия, Россия), недовольство духовенства и торговцев иностранным влиянием, тяжелое положение крестьян и ремесленников.

Общие черты:

  • Борьба с абсолютизмом: Обе революции были направлены на ограничение абсолютной власти монарха (царя/шаха) и установление конституционного строя.
  • Требование гражданских свобод: Обе стремились к созданию представительных органов (Дума в России, Меджлис в Иране) и дарованию политических прав.
  • Слабость монархической власти: Кризис власти, неспособной справиться с внешними и внутренними проблемами (в России — война, в Иране — иностранное влияние).
Обсудите в классе тему «Итоги революции 1905–1907 гг. — решение всех острейших проблем страны или пролог к новой революции?». Выскажите свою позицию.
Решение

Позиция: Пролог к новой революции.

Хотя революция 1905–1907 гг. принесла существенные изменения (Дума, свободы), она не решила всех ключевых проблем, что сделало неизбежным новый революционный взрыв:

  • Аграрный вопрос: Вопрос о ликвидации помещичьего землевладения остался открытым. Столыпинская реформа не смогла полностью устранить малоземелье и крестьянское недовольство.
  • Ограниченный характер реформ: Власть сохранила значительные полномочия, а избирательный закон был изменен в пользу имущих классов (Третьеиюньский переворот). Это показало обществу, что царизм не готов к реальному разделению власти.
  • Сохранение национальных противоречий: Национальная политика осталась жесткой, вызывая недовольство народов империи.

Таким образом, революция 1905–1907 гг. была лишь временной отсрочкой, не устранившей глубинных причин недовольства, которые привели к Февральской и Октябрьской революциям 1917 года.

Раскройте смысл понятия «совет». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России.
Решение

Смысл понятия «совет»: «Совет» (Совет рабочих депутатов) — это орган политического представительства, созданный рабочими массами во время Первой российской революции для руководства стачечной и революционной борьбой. Он представлял собой неформальную, самоорганизованную власть трудящихся.

Исторический факт: В октябре 1905 года в Иваново-Вознесенске был создан первый Совет рабочих депутатов, который фактически выполнял функции местного городского самоуправления в период Всероссийской политической забастовки.

Сформулируйте основной вывод параграфа, подтвердив его двумя-тремя аргументами.
Решение

Основной вывод: Первая российская революция 1905–1907 годов привела к ограничению абсолютного самодержавия, но не смогла полностью решить ключевые социальные и политические противоречия.

Аргументы:

  • Ограничение самодержавия: Революция вынудила Николая II издать Манифест 17 октября, учредив Государственную Думу и даровав гражданские свободы, что трансформировало абсолютную монархию в «думскую».
  • Частичные социальные уступки: Были решены некоторые вопросы рабочего и крестьянского движения (сокращение рабочего дня, отмена выкупных платежей).
  • Неразрешенность главного вопроса: Не был решен аграрный вопрос о ликвидации помещичьего землевладения, а Третьеиюньский переворот показал стремление власти свернуть реформы, сохранив свою доминирующую роль.

Задали работу по теме параграфа?

Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.

Создать проект Готовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.

Готовые проекты

15

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Данные параграфа

Краткое содержание →
Глава
Глава 8
Параграф
§ 33 — Первая российская революция и политические реформы 1905–1907 гг.
Учебник
История России 9 класс — 1825 - 1914 годы
Автор
Мединский Владимир Ростиславович, Торкунов Анатолий Васильевич
Год
2025