Нейросеть

ГДЗ: Параграф § 3.1 / Обществознание 11 класс

Страницы: 272, 273, 274, 275, 276, 277
Глава: Глава 3. Политическая жизнь общества
Параграф: § 3.1 - Готовимся к экзамену
Учебник: Обществознание 11 класс -
Автор: Леонид Наумович Боголюбов
Год: 2025
Издание: 7-е издание, стереотипное

Вопросы для самопроверки:

1. Какие элементы содержания по теме «Государство и его функции» и «Политическая система» являются ключевыми для проверки знаний?

Ответ:

Ключевые элементы включают государство и его функции, политическую систему, различные политические режимы, в особенности признаки демократического государства, а также роль политических партий, движений, элиты и СМИ в политическом процессе.

2. Что необходимо знать о политическом процессе и участии для успешной сдачи экзамена?

Ответ:

Необходимо понимать сущность политического процесса, его основные этапы и знать о различных формах политического участия граждан.

3. Какие органы государственной власти и их компетенцию следует изучить?

Ответ:

Следует изучить систему органов государственной власти, их полномочия и функции, в соответствии с Конституцией Российской Федерации, а также их роль в осуществлении власти.

4. Какие понятия, связанные с политической жизнью, требуют углубленного изучения?

Ответ:

К углубленному изучению необходимы понятия «Политика», «Политическая система», «Политический режим», «Политический институт», а также вопросы, связанные с типологией и функциями политических партий и избирательными системами.

5. Какие вопросы о политическом лидерстве и демократии включены в экзаменационные требования?

Ответ:

Необходимо знать критерии типологии политического лидерства и их характеристику, а также черты, задачи, преимущества и недостатки демократии.

Практические задания:

Из приведенного списка: 1) унитарное государство; 2) общественные блага; 3) социальный статус; 4) электорат; 5) научная теория; 6) индустриальное общество – выберите те, которые могут дополнить ряд вышеуказанных понятий, относящихся к политической жизни.
  • К ряду, относящемуся к политической жизни, могут быть добавлены: 1) унитарное государство (форма государственного устройства) и 4) электорат (совокупность избирателей).
Среди предложенных терминов (1) Парламентская республика; 2) форма правления; 3) конституционная монархия; 4) президентская республика; 5) абсолютная монархия) определите понятие, являющееся обобщающим для всех остальных, кроме того, что уже было представлено в тексте.
  • Обобщающим понятием является 2) форма правления, так как остальные (1, 3, 4, 5) являются ее частными случаями.
Из предложенного списка терминов (1) парламентаризм; 2) политическая партия; 3) религия; 4) собственность; 5) государство) выделите те два, которые не относятся к понятию «политический институт».
  • К понятию «политический институт» не относятся: 3) религия (социальный институт, но не политический в узком смысле) и 4) собственность (экономическая категория).
Политическая партия «Y» формируется вокруг группы лидеров, имеет слабую организацию и нефиксированное членство. Лидеры партии критикуют деятельность правительства страны и предлагают свою альтернативную программу развития. В программных документах они обосновывают идею минимального вмешательства государства в экономику. Выберите из списка: 1) демократическая; 2) оппозиционная; 3) либеральная; 4) массовая; 5) кадровая; 6) правящая; 7) социалистическая; 8) консервативная – те позиции, которые характеризуют данную партию.
  • Характеристики, соответствующие описанию: 2) оппозиционная (критикует правительство), 3) либеральная (идея минимального вмешательства государства в экономику), 5) кадровая (слабая организация, формируется вокруг лидеров, нефиксированное членство).
Выберите из приведенных ниже суждений о политических партиях и институтах те, которые являются верными. (На основе параграфа 19). 1) Политические партии по способу организации делятся на кадровые, массовые, легальные и правящие. 2) Субъектами политики являются политические партии и общественные организации...
  • Верные суждения: 2) Субъектами политики являются политические партии и общественные организации. 4) Политическая партия – это часть общества, стремящаяся воздействовать на государственную власть для реализации своих требований и интересов. 6) Целью политических институтов является интеграция общества и реализация потребностей в социальном порядке и безопасности. 7) Функции партии заключаются в выработке политического курса страны, разработке и принятии законов.
Проанализируйте приведенные ниже суждения, основанные на данных социологического исследования (параграф 26): 'Готовность участвовать в обсуждении принимаемых законов и планов выразили 42% опрошенных; участвовать в организации различных акций и мероприятий – 31%; не определились – 15%; воздержались от положительного ответа – 19%'. Выберите те из утверждений, которые подтверждаются приведенными фактами. 1) Процент респондентов, готовых принимать активное участие в политическом процессе, «скромнее» ожиданий политологов. 2) Более половины опрошенных заявили о готовности участвовать в деятельности политических организаций...
  • Утверждения, подтверждаемые фактами: 3) К сожалению, не все молодые люди проявили интерес к участию в политическом процессе (\( 15\% + 19\% = 34\% \) не проявили интереса или не определились). 4) Каждый третий участник опроса заинтересован во взаимодействии с органами власти (31% – готовность участвовать в организации акций и мероприятий).
Проанализируйте суждения об избирательной системе (на основе параграфа 26). «В стране С выборы в парламент проводятся по избирательным округам. Победителем считается кандидат, набравший \( 50\% + 1 \) голос». Выберите те утверждения, которые характеризуют данную избирательную систему в отношении приведенного факта...
  • Характеристики, соответствующие мажоритарной системе абсолютного большинства: 1) Избиратели голосуют за личность того или иного кандидата. 5) В стране С существует мажоритарный тип избирательной системы (победитель определяется большинством голосов в округе).
Найдите в Конституции Российской Федерации положения о полномочиях органов государственной власти. Составьте таблицу, распределив полномочия в соответствии с функциями, которые выполняются государством.

Пример таблицы (фрагмент)

Орган власти: Президент РФ

  • Полномочие: Является Верховным главнокомандующим Вооруженными Силами РФ.
  • Функция государства: Оборона страны, обеспечение безопасности.

Орган власти: Правительство РФ

  • Полномочие: Обеспечивает проведение единой финансовой и денежно-кредитной политики.
  • Функция государства: Экономическая функция.

Орган власти: Государственная Дума

  • Полномочие: Объявление амнистии.
  • Функция государства: Правотворческая, гуманитарная.
Установите соответствие между полномочиями и субъектами государственной власти Российской Федерации (Президент РФ, Правительство РФ, Совет Федерации, Государственная Дума). Полномочия: А) помилование; Б) решение вопроса об использовании Вооруженных Сил России за пределами ее территории; В) обеспечение проведения единой финансовой и денежно-кредитной политики; Г) утверждение в должности Председателя Центрального Банка Российской Федерации; Д) объявление амнистии.
  • А) помилование – 1) Президент Российской Федерации.
  • Б) решение вопроса об использовании Вооруженных Сил России за пределами ее территории – 3) Совет Федерации.
  • В) обеспечение проведения единой финансовой и денежно-кредитной политики – 2) Правительство Российской Федерации.
  • Г) утверждение в должности Председателя Центрального Банка Российской Федерации – 4) Государственная Дума.
  • Д) объявление амнистии – 4) Государственная Дума.
Проанализируйте два варианта плана ответа на тему «Политическая партия». Выберите тот вариант, который, по вашему мнению, является наиболее полным для раскрытия темы, и добавьте к нему два подпункта, если считаете это необходимым.

Выбор и доработка плана (Вариант 2):

Вариант 2 более полно раскрывает тему, включая признаки, цели, функции и типы партийных систем.

Вариант 2. «Политическая партия»

  1. Понятие политической партии и движения.
  2. Признаки партии как социального института.
  3. Цели политической партии: а) формирование общественного мнения; б) выражение мнений граждан; в) участие в выборах в представительные органы власти.
  4. Функции политической партии.
  5. Типы партийных систем.

Добавленные подпункты к п. 4 «Функции политической партии»:

  • а) Интегрирующая (объединение и сплачивание общества).
  • б) Кадровая (формирование и подготовка политических кадров).
Прочитайте раздел «Политическое участие» (§ 27). Сформулируйте два предложения: одно должно содержать информацию об основных участниках политического процесса, а второе – об иллюстрирующих примерах участия в политической жизни.
  • Основными участниками политического процесса являются граждане, политические партии, группы интересов и государство.
  • Примерами политического участия могут служить голосование на выборах и участие в митингах или демонстрациях.
Используя материал параграфа 22 и отрывок из работы философа И. А. Ильина: «формы политического участия зависят от политического режима и “уровня образованности, осведомленности граждан”, которые влияют на политическую культуру граждан и их участие в политическом процессе», приведите одно подтверждающее суждение и одно противоположное суждение с аргументом.
  • Подтверждающее суждение: Уровень политической культуры граждан, включая их осведомленность, действительно влияет на формы и качество их политического участия, как утверждает Ильин. Это подтверждается тем, что в демократических режимах с высоким уровнем образования граждан преобладают активные и законные формы участия, такие как выборы и членство в партиях.
  • Контраргумент: Не всегда только политический режим и образованность являются решающими факторами. Противоположное суждение состоит в том, что на участие граждан сильно влияет также уровень доверия к государственным институтам и социально-экономическая ситуация в стране. Например, низкий уровень жизни может привести к апатии, несмотря на формально демократический режим и высокий уровень образования.
Используя отрывок из статьи юриста Ю. И. Новгородцева (§ 20) и материалы параграфа, ответьте на вопросы: 1) Какие черты демократии указаны автором в данном документе? Приведите обществоведческие знания, указывающие другие признаки демократического режима...

1. Черты и задачи демократии

Черты демократии, указанные автором: (Ответ зависит от содержания отрывка, которого нет в тексте, но общие признаки по курсу): политические свободы, равенство граждан, периодическая выборность органов власти.

Другие признаки демократического режима (обществоведческие знания):

  • Принцип разделения властей.
  • Верховенство права (закона).
  • Реализация прав и свобод человека.
  • Политический плюрализм (многообразие партий и идеологий).

Задачи, решаемые демократией (примеры из общественной жизни):

  • Легитимация власти: Обеспечение общественного согласия и поддержки путем проведения свободных и честных выборов.
  • Защита меньшинств: Создание механизмов (конституционных, правовых) для защиты прав групп, не составляющих большинство.

2. Преимущества, недостатки и противоречия

Преимущества и недостатки: (Ответ зависит от содержания отрывка, но общие черты): Преимущества могут быть связаны с высоким уровнем политического участия, ответственностью власти. Недостатки могут быть связаны с возможной некомпетентностью избирателей или медленным принятием решений.

Противоречия, которые демократия не может преодолеть:

  • Противоречие между свободой и порядком: Слишком большая свобода может привести к анархии и дезорганизации, а слишком жесткий порядок – к подавлению свобод. (Пример: Необходимость ограничения свободы слова во время чрезвычайного положения для сохранения общественного порядка).
  • Противоречие между требованиями большинства и правами меньшинства: Демократия – власть большинства, но права меньшинства должны быть защищены, что создает постоянное напряжение. (Пример: Решение, принятое большинством голосов в парламенте, может быть невыгодно небольшой этнической группе, и демократический режим должен искать компромисс).
Заполните таблицу, указав критерии типологии политического лидерства и характеристики для каждого типа лидера.

Таблица: Типы политических лидеров

Типы политических лидеровКритерии типологии политического лидерстваХарактеристика
Общенациональные лидеры, лидеры социальной группы, региональные лидерыПо масштабу влиянияОпределяют политику в национальном, социальном или региональном масштабе
Демократический лидер, авторитарный лидерПо стилю руководстваДемократический стимулирует активность граждан для выполнения определенных политических задач; Авторитарный – сосредотачивает власть в своих руках, требует беспрекословного подчинения.
Традиционный лидер, легитимный (рационально-легальный) лидер, харизматический лидерПо способу легитимации власти (по М. Веберу)Традиционный – власть основана на обычаях; Легитимный – власть основана на законе; Харизматический – власть основана на личных качествах и вере в исключительность лидера.
Прочитайте раздел «Типология и функции политических партий» (§ 23) и дополните таблицу «Функции политических партий», указав не менее двух дополнительных функций и их характеристик.

Таблица: Функции политических партий (Дополнение)

Функции политических партийХарактеристика
Интегрирующая функцияОбъединяет и сплачивает общество и отдельные его элементы в политических целях
Функция мобилизации (политического участия)Стимулирует активность граждан для выполнения определенных политических задач, вовлекает их в политический процесс
Кадровая функция (рекрутирования)Осуществляет отбор, подготовку и выдвижение кадров для органов государственной власти и управления.
Идеологическая (программно-целевая) функцияРазрабатывает партийную программу, формирует и распространяет идеологию, отражающую интересы своих избирателей.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.