ГДЗ: Параграф § 21 / Обществознание 9 класс

Причины перехода к информационному обществу:

• Развитие науки, особенно в области информатики, кибернетики и электроники.
• Внедрение информационных технологий во все сферы деятельности.
• Появление Интернета и последовавшая за ним цифровая революция, которая значительно увеличила объемы и скорость передачи информации.

Наиболее важной можно считать цифровую революцию и внедрение информационных технологий, поскольку именно они обеспечили практическое применение накопленных научных знаний и привели к структурным изменениям в экономике и обществе (например, к формированию сетевой организации).

Основные признаки информационного общества:

• Доминирование информации и знаний как главных ресурсов.
• Высокая скорость сбора, обработки и обмена информацией.
• Повсеместное использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) во всех сферах жизни.
• Развитие сетевой формы организации социальных отношений.

Примеры использования ИКТ:

• Экономика: Электронная коммерция (интернет-торговля), удаленная работа, электронный документооборот, автоматизированные производства.
• Государственное управление (Политика): Предоставление государственных услуг дистанционно, электронное голосование, электронная демократия.
• Образование: Дистанционное обучение, доступ к электронным библиотекам, интерактивные обучающие программы.
• Медицина: Телемедицина (дистанционные консультации, удаленная диагностика), электронные медицинские карты.
• Культура: Виртуальные туры по музеям, доступ к электронным каталогам библиотек, онлайн-просмотр спектаклей и концертов.

Основным признаком информационного общества можно считать превращение информации и знаний в главный ресурс и ценность. Объяснение:

• Этот признак является причиной и следствием всех остальных: без высокой ценности информации не было бы активного развития ИКТ, высокой скорости обмена и сетевой организации.
• Именно обладание информацией и умение работать с ней определяет экономическое, политическое и социальное положение человека и государства в современном мире.

Все перечисленные достижения объединяет их роль в революционном изменении способов сбора, хранения, передачи и обработки информации.

Их можно назвать информационными революциями, каждая из которых качественно меняла структуру общества.

Дополнительно в этот ряд можно включить:

• Изобретение телеграфа и телефона (ускорение передачи информации на большие расстояния).
• Развитие радио и телевидения (массовое распространение информации).
• Появление Интернета (формирование глобального информационного пространства).

Нанотехнологии:

• Медицина: Создание нанороботов для точечной доставки лекарств к больным клеткам или наночастиц для более точной диагностики.
• Промышленность: Производство сверхпрочных и легких материалов, создание наноэлектроники для более быстрых и компактных чипов.

Биотехнологии:

• Медицина: Разработка новых вакцин и лекарств на основе генной инженерии, создание методов лечения наследственных заболеваний.
• Сельское хозяйство: Выведение новых сортов растений и пород животных с заданными свойствами (повышенная урожайность, устойчивость к болезням).
• Промышленность: Использование микроорганизмов для очистки сточных вод или производства биотоплива.

Актуальные ценности информационного общества:

• Знания и информация: Умение находить, критически осмысливать и использовать информацию.
• Творчество и инициатива: Способность генерировать новые идеи и создавать уникальный продукт.
• Образование: Непрерывное обучение и саморазвитие.
• Мобильность и адаптивность: Готовность к изменениям и способность быстро переключаться между задачами.
• Свобода и самореализация: Возможность выбора деятельности и стиля жизни.

Сравнение с прошлыми эпохами:

• Сходство: Фундаментальные общечеловеческие ценности (справедливость, семья, труд, уважение) сохраняют свою значимость. Ценность образования и знаний существовала и в предыдущих эпохах.
• Различия: В традиционном обществе доминировали традиция, вера, земля. В индустриальном — производство, труд на заводе, коллективизм, дисциплина. В информационном обществе на первый план выходят индивидуальное творчество, информация, сетевое взаимодействие, которые в прежние эпохи не имели такого доминирующего значения.

Это задание предполагает практическую работу с интернет-ресурсами. Решение:

• Перейти на официальный сайт Российской государственной детской библиотеки.
• В разделе «Электронный каталог» или через поисковую строку ввести ключевые слова: «информационное общество», «Интернет», «цифровые технологии», «компьютер».
• Составить список найденных книг, указав автора, название и год издания.