Приветствие участников, деление на команды, представление правил игры и целей мероприятия. Краткое введение в тему: зачем нужна грамотность в математике, примеры из жизни и учебной практики, где ошибка в языке приводит к неверным расчетам. Подчеркнуть важность внимательного чтения и понимания условий задач.

Командам предлагается решить несколько математических ребусов, в которых ответы зашифрованы в словах или фразах, содержащих ошибки в грамматике или пунктуации. Необходимо исправить ошибку в слове, чтобы получить числовой ответ. Цель – активизировать внимание к языковым деталям и подготовить к основному этапу игры. Например, ребус: «СЕ-МЬ (с ошибкой в слове) = ?».

Командам предлагаются математические задачи, содержащие скрытые “ловушки” – двусмысленные формулировки, неопределенные термины, неправильно расставленные знаки препинания. Задача команд – найти и устранить языковые ошибки, чтобы правильно понять условие и решить задачу. Обсуждение решений в группах и представление результатов.

Учитель диктует математические выражения, записанные словами с ошибками (например, “Семь плюс пять равно двенадцать”). Задача команд – записать правильные математические выражения и вычислить результат. Этап направлен на развитие аудитивного восприятия и навыков грамотного написания математических терминов. Оценка точности записи и вычислений.

Командам предлагается математический текст (описание теоремы, доказательство, пример решения задачи), содержащий грамматические, пунктуационные и стилистические ошибки. Задача команд – отредактировать текст, исправить ошибки и улучшить его читаемость. Обсуждение изменений и презентация отредактированного текста.

Подсчет баллов, определение победителей и команды-победителя. Награждение призами. Общее обсуждение мероприятия, рефлексия участников, обратная связь и благодарность за участие. Подчеркивание значимости как русского языка, так и математики для успешного обучения и развития.