Начало мероприятия с загадки или провокационного вопроса, привлекающего внимание участников к теме безопасности в интернете. Создание проблемной ситуации, побуждающей к размышлению о возможных опасностях. Краткое объяснение цели и задач мероприятия. Определение правил дискуссии и взаимного уважения. Представление плана работы.

Презентация, освещающая основные риски, связанные с использованием интернета: кибербуллинг, онлайн-мошенничество, нежелательный контент, утечка личной информации, интернет-зависимость. Примеры реальных случаев из жизни. Обсуждение возможных последствий. Подчеркнуть, что безопасное поведение в сети – это личная ответственность каждого.

Участники делятся на группы и получают кейсы, описывающие различные ситуации, связанные с интернет-безопасностью (например, получение подозрительного сообщения, обнаружение личной информации в открытом доступе, столкновение с кибербуллингом). Каждая группа анализирует кейс и предлагает варианты решения. Обсуждение результатов работы групп и выработка общих рекомендаций.

Участники получают карточки с ролями (школьник, родитель, учитель, мошенник, кибербуллер и т.д.). Им предлагается разыграть сценки, демонстрирующие различные ситуации, связанные с интернет-безопасностью. Акцент делается на умении правильно реагировать на рискованные ситуации и защищать свои интересы. Анализ ролевых игр и обсуждение возможных альтернативных сценариев.

Совместная разработка правил безопасного поведения в интернете. Обсуждение важности использования надежных паролей, защиты личной информации, критического отношения к информации в сети, ответственности за свои действия онлайн. Представление памяток и полезных ссылок по интернет-безопасности.

Подведение итогов мероприятия. Обобщение полученных знаний и навыков. Рефлексия участников: что нового они узнали, что их больше всего впечатлило, как они планируют применять полученные знания на практике. Благодарность участникам за активное участие и проявление интереса к теме.