Учитель представляет тему мероприятия и обозначает его цели. Проводится короткая дискуссия о распространённых мифах о наркотиках. С помощью интерактивной презентации демонстрируются статистические данные о наркомании в регионе и стране. Обсуждаются последствия употребления наркотиков. Задаются вопросы, провоцирующие на размышление о ценности здоровья и будущего.

Работа в малых группах. Учащимся предлагается проанализировать различные причины, которые могут привести к употреблению наркотиков (любопытство, влияние сверстников, стресс, проблемы в семье, поиск новых ощущений). Каждая группа представляет результаты своего анализа и делится своими мыслями. Происходит мозговой штурм и составление общего списка причин.

Разыгрываются сценки, в которых участники оказываются в ситуациях, когда им предлагают попробовать наркотики. Участники должны проиграть разные варианты поведения: как отказаться, как поддержать друга, попавшего в беду, как обратиться за помощью. Делается акцент на развитии навыков уверенного поведения и умении говорить «нет». После каждого ролевого эпизода проводится анализ действий участников и выводы.

Участники делятся на группы и создают плакаты, рисунки, лозунги или короткие видеоролики, отражающие их видение будущего без наркотиков. Креативные работы оцениваются по оригинальности, содержанию и эмоциональному воздействию. Победители награждаются призами.

Обсуждение творческих работ, обмен мнениями о способах профилактики наркомании. Учитель подводит итоги мероприятия, подчеркивая важность осознанного выбора и ответственности за свое здоровье. Акцентируется внимание на позитивных альтернативах наркотикам: спорт, творчество, учеба, общение с друзьями.

Каждый участник получает памятку с информацией о телефонах доверия и контактами специалистов, которые могут оказать помощь в случае необходимости. Участникам предлагается написать небольшое эссе на тему «Мой выбор – здоровый образ жизни!». Обсуждение эссе и подведение итогов мероприятия.