Приветствие участников и представление темы мероприятия. Проводится короткая разминка в формате мозгового штурма: «Что для вас деньги?», «Какие у вас есть представления о финансовой грамотности?». Цель – активизировать предварительные знания и создать позитивный настрой. Участники делятся своими мыслями и ассоциациями.

Краткая лекция-презентация об основных понятиях финансовой грамотности (доходы, расходы, бюджет, сбережения, инвестиции). Подчеркивается важность планирования бюджета и разумного потребления. Обсуждаются типичные ошибки в управлении финансами и их последствия. Используются примеры из реальной жизни, понятные школьникам.

Участники делятся на команды и получают задание составить личный бюджет на месяц, учитывая различные источники доходов (например, карманные деньги, помощь семьи) и статьи расходов (например, развлечения, учебные материалы, транспорт). Они должны распределить средства по приоритетам и предусмотреть резерв на непредвиденные расходы. Используются бланки бюджетов.

Команды решают кейсы, моделирующие реальные жизненные ситуации, связанные с финансовыми решениями (например, выбор между покупкой дорогого гаджета и экономией на будущее, принятие решения о подработке, выбор способа накопления средств). Каждая команда представляет свое решение и аргументирует его. Оценивается правильность и обоснованность принятых решений.

Проводится дискуссия на тему «Разница между потребностями и желаниями». Участникам предлагается привести примеры и обсудить, как научиться отличать одно от другого. Обсуждается влияние рекламы и социальных сетей на формировании потребительских предпочтений. Участники учатся критически оценивать свои желания.

Подводятся итоги мероприятия, награждаются победители. Проводится рефлексия: участники делятся своими впечатлениями, рассказывают, что они узнали нового и какие выводы сделали. Выдвигаются практические рекомендации по применению полученных знаний в повседневной жизни. Участникам предлагается заполнить анкету обратной связи.