Приветствие. Обсуждение ситуации с мусором в мире и в конкретном регионе. Демонстрация короткого видеоролика о загрязнении окружающей среды (например, о пластиковом загрязнении океанов или проблеме мусорных полигонов). Задание: мозговой штурм – что мы знаем о переработке мусора? Обсуждение причин загрязнения и потенциальных последствий.

Объяснение понятия «вторсырье». Классификация вторсырья: пластик, бумага, стекло, металл, текстиль. Рассказ о том, как происходит процесс переработки каждого вида сырья. Примеры конкретных продуктов, которые можно получить из вторсырья. Интерактивная игра: “Что из чего сделано?” (участникам предлагается угадать, из какого вторсырья изготовлен тот или иной предмет).

Демонстрация различных техник и идей для создания поделок из вторсырья. Например, создание органайзеров для мелочей из пластиковых бутылок, подставок под горячее из старых дисков, украшений из картонных рулонов, кукол или игрушек из ткани. Участники выбирают понравившийся мастер-класс и под руководством педагога начинают работу над своими изделиями. Музыкальное сопровождение.

Продолжение работы над поделками. Помощь педагога индивидуально каждому участнику. Советы по улучшению и завершению работы. Подсказки по использованию различных материалов и инструментов. Раздача дополнительных материалов при необходимости. Важно акцентировать внимание на безопасности при работе с ножницами, клеем и другими инструментами.

Участники демонстрируют свои готовые поделки и рассказывают о процессе создания. Обсуждение возникших трудностей и найденных решений. Подчеркивание креативности и оригинальности каждой работы. Оценка работ (не в виде соревнований, а как обратная связь и поддержка).

Подведение итогов мероприятия. Предоставление полезных экологических советов (например, как правильно сортировать мусор, как уменьшить количество отходов в повседневной жизни). Призыв к действию – продолжать перерабатывать и использовать вторичное сырье. Обсуждение возможности организации экологических акций в школе или во дворе.