Приветствие детей, объявление темы занятия. Создание атмосферы интереса и ожидания. Короткий рассказ о том, почему важно знать о малочисленных народах России. Озвучивание целей занятия в доступной для детей форме, чтобы вызвать их энтузиазм и вовлеченность.

Действия учителя: Учитель приветствует детей, объявляет тему и цели занятия, создает позитивный настрой.

Действия учащихся: Дети приветствуют учителя, слушают, проявляют интерес к теме.

Продолжительность: 5 мин.

Загадки или игры, связанные с природой России, ее символами. Цель - пробудить интерес к теме Родины и подготовить к восприятию информации о разных народах. Это поможет детям настроиться на познавательный лад и вспомнить уже известные факты.

Действия учителя: Учитель проводит интерактивную игру или загадывает загадки, связанные с Россией.

Действия учащихся: Дети активно участвуют в игре, отвечают на вопросы, проявляют смекалку.

Продолжительность: 7 мин.

Краткий рассказ о 2-3 малочисленных народах России с использованием карты. Показ фотографий, коротких видео. Акцент на самых ярких элементах культуры: национальные костюмы, жилища, занятия. Важно заинтересовать детей, вызвать первичный интерес.

Действия учителя: Учитель показывает карту, рассказывает о народах, демонстрирует мультимедийные материалы.

Действия учащихся: Дети слушают, смотрят, отвечают на вопросы учителя, следят по карте.

Продолжительность: 15 мин.

Игра, где дети должны угадать национальный орнамент, музыкальный инструмент или народную игру. Это поможет закрепить полученные знания в игровой форме. Дети будут активно вспоминать и применять полученную информацию.

Действия учителя: Учитель предлагает детям угадать элементы культуры разных народов: одежду, музыку, утварь.

Действия учащихся: Дети угадывают, называют предметы, обсуждают свои предположения.

Продолжительность: 10 мин.

Продолжение знакомства с другими народами России. Рассказ о их ремеслах, сказках, легендах. Важно показать, насколько они уникальны и разнообразны. Дети узнают новые интересные факты, расширяя свой кругозор.

Действия учителя: Учитель рассказывает о других народах, их ремеслах, включает аудиозаписи песен.

Действия учащихся: Дети слушают, задают вопросы, сравнивают культуры, делятся ассоциациями.

Продолжительность: 15 мин.

Дети получают раскраски с национальными орнаментами или предлагают нарисовать свой узор, вдохновленный увиденным. Это развивает творческое мышление и позволяет им выразить свое отношение к культуре. Работа с раздаточными материалами.

Действия учителя: Учитель раздает раскраски с узорами или предлагает нарисовать свои.

Действия учащихся: Дети рисуют, раскрашивают, обсуждают свои работы, проявляют фантазию.

Продолжительность: 10 мин.

Подведение итогов занятия. Дети делятся впечатлениями, рассказывают, что им больше всего понравилось, какие народы запомнились, что нового они узнали. Важно побудить детей к осмыслению полученных знаний.

Действия учителя: Учитель задает вопросы, побуждая детей делиться впечатлениями и выводами.

Действия учащихся: Дети активно делятся своими мыслями, рассказывают о том, что узнали и запомнили.

Продолжительность: 5 мин.

Учитель благодарит детей за активное участие, подводит итоги занятия, подчеркивает важность уважения к культурам всех народов. Закрепляет полученные знания и мотивирует к дальнейшему изучению темы.

Действия учителя: Учитель подводит итоги, благодарит детей, хвалит за активность и познавательный интерес.

Действия учащихся: Дети слушают, благодарят учителя, выражают положительные эмоции.

Продолжительность: 3 мин.

Учитель предоставляет список рекомендованных книг, сайтов, мультфильмов для дальнейшего самостоятельного изучения темы. Это позволит детям углубить свои знания и продолжить познавать многообразие культур России.