Приветствие детей, постановка целей занятия. Интригующее начало, вызывающее интерес к теме. Озвучивание темы и задач, объяснение важности изучения культур народов России. Создание доброжелательной атмосферы в группе.

Действия учителя: Учитель приветствует детей, объявляет тему занятия и его цели, мотивирует к активному участию.

Действия учащихся: Дети слушают учителя, отвечают на приветствие, проявляют интерес к теме.

Продолжительность: 5 мин.

Знакомство с географией проживания малочисленных народов. Показ на карте регионов, где живут коренные народы. Краткая история их заселения. Объяснение, почему народы называют малочисленными. Визуализация с помощью презентации.

Действия учителя: Учитель показывает на карте России, где живут народы, рассказывает об их расселении и истории.

Действия учащихся: Дети рассматривают карту, слушают рассказ учителя, стараются запомнить расположение народов.

Продолжительность: 10 мин.

Рассказ о традициях и обычаях одного-двух народов. Показ иллюстраций национальных костюмов, жилищ, предметов быта. Прослушивание национальной музыки. Краткие интересные факты.

Действия учителя: Учитель рассказывает о традициях, показывает изображения и включает музыку, знакомя с культурой народов.

Действия учащихся: Дети слушают, смотрят презентацию, знакомятся с культурой через визуальные и слуховые образы.

Продолжительность: 15 мин.

Проведение национальной игры или викторины, связанной с культурой народов. Дети активно участвуют, проявляют смекалку и ловкость. Игровая форма способствует лучшему усвоению материала.

Действия учителя: Учитель объясняет правила игры и руководит ее проведением, стимулируя участие детей.

Действия учащихся: Дети с удовольствием играют, следуют правилам, проявляют активность и командный дух.

Продолжительность: 10 мин.

Продолжение знакомства с культурой других малочисленных народов. Рассказ об их сказках, легендах, национальных блюдах. Ответы на вопросы детей. Углубление понимания разнообразия.

Действия учителя: Учитель рассказывает о сказках и легендах, отвечает на вопросы учеников, расширяя их знания.

Действия учащихся: Дети слушают, задают вопросы, делятся своими впечатлениями о услышанном.

Продолжительность: 10 мин.

Раздаточный материал: раскраски с национальными узорами или персонажами сказок. Дети рисуют, применяя полученные знания. Это помогает закрепить информацию и развивает творческие способности.

Действия учителя: Учитель раздает материалы, объясняет задание, помогает при необходимости, поддерживает творческий процесс.

Действия учащихся: Дети рисуют, проявляют фантазию, используя полученные знания для выполнения творческого задания.

Продолжительность: 10 мин.

Демонстрация подготовленных предметов быта и национальных костюмов. Учитель рассказывает о назначении каждого предмета. Дети рассматривают экспонаты, задают вопросы. Расширение кругозора через реальные объекты.

Действия учителя: Учитель показывает предметы, рассказывает об их значении и истории, отвечает на вопросы детей.

Действия учащихся: Дети внимательно рассматривают экспонаты, учатся различать предметы быта и одежды разных народов.

Продолжительность: 5 мин.

Обсуждение занятия: что нового узнали, какие народы запомнились, какие игры понравились. Формирование позитивного отношения к многообразию культур. Учитель задает наводящие вопросы для стимулирования обсуждения.

Действия учителя: Учитель организует обсуждение, направляет разговор, подводит итоги, закрепляя позитивные установки.

Действия учащихся: Дети делятся впечатлениями, высказывают свое мнение, отвечают на вопросы учителя, обобщают полученные знания.

Продолжительность: 5 мин.

Краткий перечень рекомендуемых книг, энциклопедий, мультфильмов о народах России для дальнейшего самостоятельного изучения. Информация о ресурсах, где можно найти больше сведений. Поддержка дальнейшего интереса.