Приветствие участников, постановка целей и задач занятия. Введение в тему многообразия народов России и важности уважения к их культурам. Создание позитивной и дружелюбной атмосферы для начала мероприятия.

Действия учителя: Учитель приветствует детей и объявляет тему занятия, мотивируя их к активному участию.

Действия учащихся: Дети приветствуют учителя и слушают введение в тему занятия.

Продолжительность: 5 мин.

Обсуждение с детьми их представлений о народах России. Вопросы о том, каких еще народов они знают, кроме тех, о которых обычно слышат. Стимулирование мыслительной деятельности и воспоминаний о ранее полученных знаниях.

Действия учителя: Учитель задает наводящие вопросы, побуждая детей вспомнить известные им народы.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы учителя, делятся своими знаниями о народах России.

Продолжительность: 7 мин.

Знакомство с несколькими малочисленными народами России через презентацию. Рассказ об их истории, географическом положении, отличительных чертах культуры, традициях и обычаях. Использование наглядных материалов.

Действия учителя: Учитель демонстрирует презентацию, рассказывая о малочисленных народах России.

Действия учащихся: Дети внимательно слушают рассказ учителя и рассматривают иллюстрации.

Продолжительность: 15 мин.

Просмотр коротких видеофрагментов, демонстрирующих быт, национальные костюмы, танцы и песни малочисленных народов. Визуальное и слуховое восприятие информации для лучшего запоминания и эмоционального вовлечения.

Действия учителя: Учитель включает видеоматериалы, сопровождающие рассказ о культуре народов.

Действия учащихся: Ученики смотрят видео, запоминая особенности жизни и культуры представленных народов.

Продолжительность: 10 мин.

Проведение игры с использованием раздаточного материала: ребусов, кроссвордов или викторины, связанных с культурой малочисленных народов. Игровая форма закрепляет полученные знания и развивает логическое мышление.

Действия учителя: Учитель организует и проводит интерактивную игру, объясняя правила.

Действия учащихся: Дети активно участвуют в игре, применяя полученные знания для решения заданий.

Продолжительность: 10 мин.

Демонстрация образцов предметов быта, национальных костюмов или их элементов, если это возможно. Осязаемое знакомство с материальной культурой народов, позволяющее лучше понять их быт и традиции.

Действия учителя: Учитель показывает и рассказывает о представленных предметах или элементах костюмов.

Действия учащихся: Ученики рассматривают предметы, задают вопросы, относящиеся к их назначению и происхождению.

Продолжительность: 8 мин.

Предложение детям выполнить творческое задание: нарисовать узор национального костюма, дом или сюжет из жизни одного из народов. Развитие творческих способностей и закрепление представлений о культуре.

Действия учителя: Учитель предлагает детям творческое задание и оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Ученики выполняют творческое задание, используя полученные знания и воображение.

Продолжительность: 10 мин.

Обсуждение впечатлений от занятия, вопросов, вызвавших наибольший интерес. Рефлексия: что нового узнали, какие чувства испытали. Важность сохранения культурного наследия России.

Действия учителя: Учитель проводит обсуждение, помогает детям выразить свои мысли и подводит итоги.

Действия учащихся: Дети делятся впечатлениями, отвечают на вопросы, формулируют выводы по теме занятия.

Продолжительность: 5 мин.

Представление списка рекомендованных книг, мультфильмов и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения тем, связанных с малочисленными народами России. Стимулирование самостоятельного познания и дальнейшего расширения кругозора.