Приветствие участников, вступительное слово учителя, постановка проблемы (экологические вызовы современности). Краткая презентация о состоянии Земли, демонстрирующая красоту природы и существующие угрозы (загрязнение, изменение климата, исчезновение видов). Объявление о начале экологического путешествия и разделении на команды. Подчеркнуть важность каждого в деле сохранения планеты, мотивировать к активному участию в игре.

Командам предлагается решить экологические задачи, связанные с загрязнением воды (например, определить источники загрязнения, предложить способы очистки). Проводится мини-эксперимент, демонстрирующий влияние загрязнения на водные экосистемы. Обсуждение проблем нехватки питьевой воды и важности ее экономии. Мозговой штурм: какие привычки в повседневной жизни приводят к загрязнению воды и как их изменить?

Команды работают над задачами по теме загрязнения воздуха (источники, последствия, способы борьбы). Игра-симуляция: команды представляют разные отрасли промышленности и разрабатывают план по снижению выбросов вредных веществ. Дискуссия о роли транспорта в загрязнении воздуха и альтернативных видах транспорта. Практическое задание: разработка плаката "Чистому воздуху – да!"

Команды отвечают на вопросы о разнообразии растительного и животного мира, об исчезающих видах и необходимости их защиты. Викторина на знание редких животных и растений, занесенных в Красную книгу. Творческое задание: создание коллажа "Сохраним богатство природы!". Акцент на важности сохранения биоразнообразия как основы устойчивого развития.

Команды решают задачи, связанные с переработкой отходов и вторичным использованием материалов. Демонстрация принципов раздельного сбора мусора и возможности его переработки. Практическое задание: изготовление поделок из вторсырья (бумага, пластик, стекло). Обсуждение концепции безотходного производства и важности осознанного потребления.

Подсчет баллов, объявление команды-победителя. Награждение участников грамотами и призами. Общая дискуссия о том, что каждый из нас может сделать для сохранения Земли. Принятие коллективного решения об участии в экологической акции (например, субботник, посадка деревьев). Заключительное слово учителя о важности бережного отношения к природе.