Приветствие. Краткая презентация о жизни и творчестве Петра Павловича Ершова, его пути в литературу. Рассказ о создании сказки «Конек-Горбунок» и ее значении в русской литературе. Можно начать с загадки, чтобы привлечь внимание учащихся. Акцентируется внимание на том, что Ершов был блестящим стилистом и с успехом использовал народную поэзию в своем творчестве. Цель этапа – заинтересовать учеников личностью писателя и его произведением.

Инсценировка ключевых эпизодов сказки «Конек-Горбунок» (например, встреча Ивана с Коньком, испытания в царстве царя). Участие в инсценировке могут принять сами учащиеся, предварительно распределив роли. Отрывки из сказки могут звучать в аудиоформате. Важно подчеркнуть юмор и мудрость ершовской сказки. Разыгрывание эпизодов сопровождается краткими комментариями о символике образов и их связи с русскими народными сказками.

Проведение викторины по содержанию сказки «Конек-Горбунок». Вопросы могут быть как простыми, на знание основных событий, так и более сложными, требующими анализа символики и характеров героев. Варианты вопросов: «Кто помог Ивану пройти испытания?», «Какое животное было самым верным спутником Ивана?», «О чем мечтал Иван?». За правильные ответы – небольшие призы или поощрения. Викторина способствует закреплению знаний и активизирует познавательную деятельность.

Предлагается учащимся создать иллюстрации к любимым эпизодам сказки. Можно использовать различные материалы: карандаши, краски, цветную бумагу. Цель задания – развить творческие способности, воображение и умение выражать свои мысли через визуальное искусство. После создания иллюстраций проводится небольшая выставка работ, где каждый учащийся может представить свое творение и рассказать о нем. Оцениваются не только художественные навыки, но и оригинальность идеи и соответствие содержанию сказки.

Обсуждение впечатлений от мероприятия. Вопросы для рефлексии: «Что нового вы узнали о Ершове и его сказке?», «Какой эпизод сказки вам понравился больше всего и почему?», «Что вы почувствовали, принимая участие в сегодняшнем мероприятии?». Подведение итогов: повторение основных идей, акцентирование внимания на важности чтения и сохранения культурного наследия. Благодарность участникам за активное участие и творческий энтузиазм.