Приветствие. Краткая биографическая справка о Владимире Высоцком, рассказ о его поэзии и творческом пути. Презентация с фотографиями из жизни поэта. Подчеркивается значимость песни «Дом под крышей голубой» как отражения темы дома, семьи, родины. Создание эмоционального настроя на мероприятие. Акцент на том, что Высоцкий часто писал о простых людях и их переживаниях, его поэзия проникнута искренностью и правдивостью.

Прослушивание песни «Дом под крышей голубой» в исполнении Владимира Высоцкого. Предложение учащимся поделиться первыми впечатлениями и эмоциями, которые вызвала песня. Обсуждение общего настроения и атмосферы произведения. Задаются вопросы: Какие образы возникли у вас в голове? Какое настроение передает песня? Что особенно запомнилось?

Разбор текста песни по строфам. Обсуждение ключевых образов: «дом под крышей голубой», «улица ровная», «пьяница». Выявление основных тем и идей: тема дома как места уюта, тепла и безопасности; проблема одиночества и отчуждения; стремление к счастью и гармонии. Анализ языка и стиля Высоцкого: использование разговорной лексики, иронии, метафор.

Учащиеся по желанию читают отрывки из песни или другие стихотворения Владимира Высоцкого. Акцент на выразительности чтения, интонации и передаче эмоций. Обсуждение удачных моментов в выступлениях и предоставление конструктивной обратной связи. Поощрение индивидуальных интерпретаций и творческого подхода к чтению.

Ребятам предлагается нарисовать или описать письменным образом «свой дом». Это может быть реальный дом, в котором они живут, или дом мечты. Важно, чтобы в рисунке или описании отражались чувства, которые ассоциируются у них с понятием «дом». Обсуждение созданных работ и обмен впечатлениями. Акцент делается на тепле, уюте и семейных ценностях.

Прослушивание других песен Владимира Высоцкого, связанных с темой Родины, семьи, жизни. Создание атмосферы размышлений и вдохновения. Учащиеся могут поделиться своими любимыми песнями Высоцкого и рассказать, почему они им нравятся.

Подведение итогов мероприятия. Возвращение к поставленным целям и задачам. Организация обратной связи с учащимися: что нового узнали, что понравилось, что было интересным. Подчеркивание значимости творчества Владимира Высоцкого и его влияния на русскую культуру. Рефлексия с использованием метода «Подумай – Почувствуй – Научился».