Ведущий приветствует участников, создает позитивную атмосферу и объявляет тему мероприятия. Объясняются правила игры-путешествия и формируются команды. Дается короткое определение дружбы и подчеркивается ее важность в жизни каждого человека. Можно использовать небольшой видеоролик или музыкальную заставку, чтобы привлечь внимание участников и настроить их на позитивный лад. После приветствия проводится небольшое упражнение на знакомство и сплочение команды, например, представление друг друга.

Команды отвечают на вопросы викторины, связанные с дружбой, качествами друзей, ситуациями, возникающими в дружеских отношениях. Вопросы могут быть разного типа: с выбором ответа, открытые, на знание пословиц и поговорок о дружбе. За правильные ответы команды получают баллы. Цель этапа – проверить знания участников о дружбе и напомнить им о важных аспектах дружеских отношений. Викторина может быть представлена в виде интерактивной презентации или напечатана на карточках.

Каждой команде предлагается создать символический "мост доверия", используя предоставленные материалы (бумага, карандаши, фломастеры). На мосту участники должны изобразить качества, которые важны для них в друзьях, и то, что они готовы предложить своим друзьям. После завершения работы команды представляют свои мосты и объясняют свой выбор. Цель этапа – развитие творческих способностей и формулирование ценностей, связанных с дружбой. Данный этап способствует развитию коммуникативных навыков и умения выражать свои мысли и чувства.

Командам предлагается разыграть короткие сценки, в которых они должны показать, как правильно разрешить конфликтную ситуацию, проявить понимание и поддержку другу, помочь ему в трудной ситуации. Сценки могут быть заранее подготовлены или разрабатываться участниками самостоятельно. Оценивается способность команд находить конструктивные решения, проявлять эмпатию и уважение к мнению друг друга. Цель этапа – развитие коммуникативных навыков и умения разрешать конфликты.

Участникам предлагается написать короткое письмо своему другу, в котором они должны выразить свои чувства, рассказать о том, что ценят в нем, и поблагодарить за дружбу. Письма могут быть написаны анонимно и затем зачитаны ведущим. Цель этапа – развитие эмоционального интеллекта и умения выражать свои чувства в письменной форме. Задание способствует укреплению отношений между участниками и осознанию ценности дружбы.

Ведущий подводит итоги игры-путешествия, объявляет победителей и награждает их небольшими призами. Обсуждается, что нового участники узнали о дружбе и какие выводы они сделали для себя. Выражается благодарность всем участникам за активное участие и позитивный настрой. Можно использовать музыкальное сопровождение для создания торжественной атмосферы.