Краткий рассказ о Дагестане: его географическое положение, культура, традиции, богатый фольклор. Просмотр короткого видеоролика или презентации с красочными видами Дагестана и национальными костюмами. Создание эмоционального настроя и заинтересованности в теме. Учитель подчеркивает важность изучения культурного наследия народов России, а также знакомит с дагестанской сказкой как важной частью этого наследия.

Выразительное чтение сказки учителем или подготовленными учениками. Важно подчеркнуть особенности языка сказки, интонации и паузы. Можно использовать элементы театрализации: ученики читают по ролям. Акцент на создании образа каждого персонажа и передаче его характера. После чтения необходимо задать вопросы для первичного восприятия текста: «Понравилась ли вам сказка?», «Кто из героев вам запомнился больше всего?», «Почему?».

Обсуждение сюжета и героев сказки. Организация дискуссии по вопросам: «Каковы мотивы поступков героев?», «Кто виноват в возникшей ситуации?», «Как можно было избежать конфликта?». Учитель направляет обсуждение, помогая учащимся сформулировать свои мысли и аргументировать свою точку зрения. Деление на группы для разбора отдельных эпизодов и представления результатов анализа.

Участники делятся на группы и получают задание: представить, как бы развернулись события сказки, если бы они произошли в современном мире. Можно предложить нарисовать иллюстрации, написать короткий рассказ или разыграть сценку. Задание направлено на развитие воображения, творческих способностей и умения адаптировать классический сюжет к современным реалиям. Представление результатов работы каждой группы.

Подведение итогов мероприятия. Беседа о том, какие уроки можно извлечь из сказки «Дынька». Обсуждение темы дружбы, взаимопомощи, справедливости. Заполнение листов рефлексии. Учитель акцентирует внимание на важности доброты, честности и умения решать конфликты мирным путем, а также еще раз подчеркивает уникальность и красоту дагестанской культуры.

Краткое заключительное слово учителя, благодарность участникам за активное участие и проявленный интерес. Прослушивание дагестанской народной музыки или исполнение песни на дагестанском языке для закрепления позитивного эмоционального настроя. Завершение мероприятия фразой, подчеркивающей важность сохранения и популяризации культурного наследия.