Представление города Математинск и его мэра (роль исполняет учитель). Рассказ о том, что в городе произошла поломка математического механизма, управляющего жизнью города, и участникам предстоит стать командой математических спасателей. Ознакомление с картой города и правилами квеста. Формирование команд, выбор названий и девизов. Создание атмосферы загадочности и вовлечения.

Участники решают задачи, связанные с геометрическими фигурами: нахождение периметра, площади, объёма, распознавание фигур, построение чертежей. Задания усложняются постепенно. Например, командам предлагается найти площадь клумбы необычной формы или посчитать количество углов в архитектурных сооружениях. Успешное выполнение заданий приносит команде часть ключа к следующей станции.

Задания на арифметические действия: решение примеров и уравнений, нахождение пропущенных чисел в последовательности, задачи на движение и время. Задания представлены в форме уличных вывесок и указателей. Например, необходимо расшифровать код, который открывает дверь в математическую мастерскую, используя арифметические операции. Каждая решенная задача – шаг к разгадке.

Задания на логическое мышление: головоломки, ребусы, логические задачи. Участникам предлагается найти закономерности, сделать выводы, определить правильную последовательность действий. Например, командам предстоит решить задачу о распределении ресурсов или найти выход из математического лабиринта. Здесь важны умение анализировать и находить нестандартные решения.

Задания на пропорции и масштабирование. Участникам предлагается построить модель города Математинск в масштабе, рассчитать ингредиенты для математического зелья (по пропорциям), или определить зависимость между различными величинами. Здесь применяется знание о дробях, процентах и пропорциональности.

Используя собранные ключи и полученные знания, участники должны решить финальную задачу, которая связана с построением математической модели механизма, который необходимо отремонтировать. Эта задача требует объединения всех навыков и умений, полученных на предыдущих этапах. Успешное выполнение задания восстанавливает работу механизма.

Объявление победителей, награждение команд призами. Обсуждение сложностей и успехов, обмен впечатлениями и рефлексия. Благодарность участникам за проявленную активность и умение работать в команде. Подчеркивание важности математики в повседневной жизни.