Ведущий приветствует участников, представляется и проводит короткую игру на знакомство (например, ‘Two Truths and a Lie’ или ‘Find Someone Who…’). Цель – создать дружелюбную атмосферу и помочь участникам познакомиться друг с другом. Можно попросить каждого участника коротко рассказать о своей любимой книге на английском языке, если это возможно.

Проводится небольшая викторина на знание фактов об английских писателях и их произведениях. Вопросы могут быть как простыми, так и более сложными, чтобы охватить разные уровни знаний. Можно использовать картинки, цитаты или отрывки из книг. Эта игра помогает активизировать знания и настроиться на литературный лад.

Основная часть мероприятия, посвященная обсуждению заранее выбранной книги или отрывка из нее. Ведущий задает вопросы, стимулирующие участников к высказыванию своего мнения о сюжете, героях, стиле автора и т.д. Важно создать атмосферу открытости и уважения к разным точкам зрения. Обсуждение должно быть интерактивным, с вовлечением всех участников.

Участникам предлагается выполнить небольшое творческое задание, связанное с обсуждаемым произведением. Это может быть написание короткого рассказа, стихотворения, рисунка, создание коллажа или актерская импровизация. Цель – развить креативность и воображение, а также закрепить понимание произведения. Участники могут работать индивидуально или в группах.

Несколько участников по очереди читают вслух отрывки из книги или свои творческие работы. Важно обратить внимание на правильное произношение и интонацию. Чтение вслух помогает улучшить навыки аудирования и говорить на языке, а также насладиться красотой английского языка. Можно организовать небольшое голосование за лучшее чтение.

Участники делятся своими впечатлениями от мероприятия, обсуждают, что им понравилось, что было полезно и какие изменения можно внести в будущие встречи. Ведущий подводит итоги и благодарит участников за активное участие. Можно использовать метод «Плюс-Минус-Интересно» для более структурированной рефлексии.