Учитель приветствует участников, создает позитивную атмосферу и объясняет правила квест-игры. Объявляется об общей цели путешествия и представляются команды. Оформление актового зала в стиле английского клуба или путешествия. Раздача маршрутных листов с заданиями, которые команды должны выполнять последовательно. Подчеркивается важность сотрудничества и взаимопомощи в командах. Проводится короткая разминка для активации внимания и настроя на игру.

Команды получают карточки с заданиями на знание словарного запаса по определенной теме (например, 'Food', 'Animals', 'Travel'). Задания могут включать в себя: угадать слово по определению, составить предложения с заданными словами, найти лишнее слово в ряду, кроссворд или ребус. Команда, первой правильно выполнившая все задания, получает баллы и направляется к следующей станции. Задания разработаны с учетом уровня владения английским языком.

На этой станции команды сталкиваются с заданиями на применение грамматических правил: выбор правильной формы глагола, образование множественного числа, использование артиклей и т.д. Задания представлены в форме интерактивных упражнений или гаплограмм. Возможно использование онлайн-платформ для проверки ответов или классической работы с карточками. Приветствуется совместное обсуждение и объяснение правильных ответов.

Командам предлагается прослушать короткий диалог или монолог на английском языке и ответить на вопросы по его содержанию. Уровень сложности аудиоматериала соответствует возрасту и уровню владения языком участников. В качестве аудиоматериала можно использовать короткие новости, объявления или отрывки из песен. Задания направлены на развитие навыков понимания на слух и извлечения основной информации.

Командам предлагается разыграть небольшую сценку на английском языке по заданной ситуации (например, заказ еды в ресторане, покупка билетов в кино, разговор с другом о планах на выходные). Участники получают роли и реквизит. Задача – продемонстрировать навыки разговорной речи и умение адаптироваться к различным коммуникативным ситуациям. Учитель выступает в роли наблюдателя и предоставляет обратную связь.

Учитель подсчитывает баллы, набранные каждой командой, и объявляет победителей. Победителям вручаются призы и грамоты. Проводится общая рефлексия, в ходе которой участники делятся своими впечатлениями и обсуждают, что нового они узнали и чему научились. Также обсуждаются полученные эмоции и предложения по улучшению будущего мероприятия.