Приветствие участников, представление темы и целей мероприятия. Объявление регламента и основных задач дискуссии. Создание атмосферы открытости и заинтересованности в обсуждении.

Действия учителя: Озвучивает тему, цели, задачи и регламент мероприятия, настраивает аудиторию на активную работу.

Действия учащихся: Приветствует учителя и других участников, внимательно слушает вводные слова и знакомится с темой.

Продолжительность: 5 мин.

Обсуждение важности духовно-нравственных ценностей в современном обществе. Анализ влияния региональной идентичности на их формирование и восприятие. Обоснование необходимости сохранения культурного наследия.

Действия учителя: Представляет вводную информацию об актуальности темы, задает наводящие вопросы для стимуляции размышлений.

Действия учащихся: Активно участвует в обсуждении актуальности темы, делится своим видением и примерами из жизни.

Продолжительность: 10 мин.

Погружение в историю формирования российских духовно-нравственных ценностей. Изучение их эволюции, ключевых исторических этапов и влияния на культуру. Анализ первоисточников и исторических свидетельств.

Действия учителя: Представляет краткую историческую справку, направляет обсуждение на выявление ключевых исторических аспектов.

Действия учащихся: Изучает предложенные материалы, анализирует исторические корни ценностей, задает вопросы для уточнения.

Продолжительность: 15 мин.

Рассмотрение проявлений традиционных ценностей в контексте конкретной региональной культуры и традиций. Анализ уникальности и самобытности ценностных ориентиров региона.

Действия учителя: Акцентирует внимание на региональных особенностях, предлагает примеры для анализа, стимулирует обсуждение.

Действия учащихся: Анализирует проявления ценностей в своем регионе, делится региональным опытом, сравнивает с другими культурами.

Продолжительность: 15 мин.

Выявление специфики трансляции духовно-нравственных ценностей в образовательной среде. Обсуждение роли школы и педагогов в воспитательном процессе. Анализ используемых методик и подходов.

Действия учителя: Представляет информацию о роли образовательной организации в трансляции ценностей, инициирует дискуссию.

Действия учащихся: Делится своим опытом восприятия ценностей в школе, высказывает предложения по улучшению воспитательного процесса.

Продолжительность: 15 мин.

Обсуждение актуальных вызовов, с которыми сталкиваются молодые люди в современном мире. Поиск путей сохранения и укрепления ценностных ориентиров в условиях глобализации и информационного общества.

Действия учителя: Обозначает основные вызовы, мотивирует участников к поиску решений и откровенному диалогу.

Действия учащихся: Высказывает свое мнение о современных вызовах, предлагает пути сохранения ценностей, участвует в активном обмене мнениями.

Продолжительность: 20 мин.

Совместная разработка конкретных предложений по укреплению духовно-нравственного воспитания в рамках образовательного процесса. Формулирование практических рекомендаций для педагогов и учащихся.

Действия учителя: Направляет работу по выработке предложений, помогает структурировать идеи и формулировать конкретные рекомендации.

Действия учащихся: Активно предлагает свои идеи и предложения, участвует в формулировании идей, направленных на улучшение воспитания.

Продолжительность: 15 мин.

Обобщение результатов дискуссии, формулирование основных выводов. Обсуждение достигнутых результатов и степени выполнения поставленных целей. Позитивное закрепление полученных знаний и установок.

Действия учителя: Подводит итоги обсуждения, обобщает ключевые моменты, благодарит участников за активную работу.

Действия учащихся: Рефлексирует над итогами мероприятия, делится своими выводами, выражает благодарность за полученные знания.

Продолжительность: 10 мин.

Предоставление участникам списка рекомендованной литературы, статей и интернет-ресурсов для дальнейшего углубленного изучения темы. Формирование базы знаний для самостоятельной работы.