Приветствие участников, представление темы и целей мероприятия. Объяснение актуальности формирования традиционных духовно-нравственных ценностей в современном обществе и их связи с региональной идентичностью. Создание позитивной атмосферы для диалога.

Действия учителя: Приветствует участников, обозначает тему и цели мероприятия, создает атмосферу для открытого обсуждения.

Действия учащихся: Активно слушают, задают уточняющие вопросы, если необходимо, настраиваются на участие.

Продолжительность: 10 мин.

Обсуждение основных традиционных российских духовно-нравственных ценностей: патриотизм, социальная справедливость, уважение к старшим, трудолюбие, милосердие, коллективизм. Анализ их значения в историческом контексте и современном обществе.

Действия учителя: Представляет ключевые ценности, инициирует их обсуждение, приводит примеры из истории и литературы.

Действия учащихся: Делятся своим пониманием ценностей, приводят примеры из собственного опыта, высказывают мнение.

Продолжительность: 15 мин.

Исследование особенностей проявления традиционных ценностей в конкретном регионе. Анализ культурных, исторических и социальных факторов, влияющих на формирование и сохранение этих ценностей на местном уровне.

Действия учителя: Представляет информацию о региональных особенностях, стимулирует обсуждение связи ценностей с местной культурой.

Действия учащихся: Анализируют примеры проявления ценностей в своем регионе, обсуждают их уникальность и специфику.

Продолжительность: 20 мин.

Дискуссия о роли образовательной организации в процессе формирования и передачи духовных и нравственных ценностей. Рассмотрение конкретных методов и подходов, используемых в школе/вузе для этой цели.

Действия учителя: Направляет дискуссию на роль учебного заведения, делится опытом и возможными стратегиями.

Действия учащихся: Обсуждают, как школа/вуз способствует формированию ценностей, высказывают предложения по улучшению.

Продолжительность: 15 мин.

Определение практических способов сохранения и передачи традиционных ценностей будущим поколениям. Поиск путей интеграции этих ценностей в повседневную жизнь и общественную деятельность.

Действия учителя: Предлагает идеи и направляет обсуждение на поиск конкретных, реализуемых на практике решений.

Действия учащихся: Активно предлагают свои идеи по сохранению и передаче ценностей, обсуждают их жизнеспособность.

Продолжительность: 15 мин.

Свободная дискуссия, где каждый участник может высказать свое мнение, задать вопросы, поделиться личным опытом или привести примеры, связанные с темой мероприятия.

Действия учителя: Фасилитирует свободный обмен мнениями, обеспечивает уважительное отношение к различным точкам зрения.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, выражают свою позицию, слушают и уважают мнения других.

Продолжительность: 20 мин.

Подведение итогов дискуссии, краткое обобщение ключевых моментов и выводов. Сбор обратной связи от участников через анкетирование для оценки эффективности мероприятия.

Действия учителя: Систематизирует основные выводы, проводит анкетирование, благодарит участников за работу.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, заполняют анкеты, осмысливают полученную информацию.

Продолжительность: 10 мин.

Предоставление рекомендаций по дальнейшему изучению темы, список рекомендованной литературы и ресурсов для углубленного понимания традиционных духовно-нравственных ценностей и их региональных аспектов.

Действия учителя: Представляет список рекомендуемой литературы и дополнительных материалов для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают информацию, отмечают для себя интересные источники, планируют дальнейшее изучение.

Продолжительность: 5 мин.

Перечень основных источников, использованных при подготовке мероприятия, а также рекомендованных для дальнейшего изучения темы. Включает научные статьи, монографии, официальные документы и интернет-ресурсы.