Учитель приветствует участников, создает позитивную атмосферу и объявляет тему мероприятия. Подчеркивается важность темы доброты и дружбы. Ребятам предлагается разделиться на команды. Краткий инструктаж по правилам квеста. Выбирается капитан в каждой команде. Создается положительный настрой на совместную работу и участие в увлекательном путешествии. Особое внимание - правилам безопасности и взаимодействию между командами.

На экране демонстрируется короткая сказочная история о потерянной доброте, которую необходимо вернуть в мир. Дети узнают, что доброта спрятана в разных местах и для ее поиска им предстоит выполнить серию заданий. В роли рассказчика может выступить учитель или один из старшеклассников, переодетый в сказочного персонажа. Подчеркивается, что доброту можно найти в самых неожиданных местах, часто - в поступках и сердце человека.

Команды получают задание, связанное с оказанием помощи нуждающимся (например, сочинить письмо поддержки другу, придумать способ помочь пожилому человеку). Задача требует проявления эмпатии и креативности. Участники записывают свои идеи на листах бумаги и представляют их на обсуждение. Оценивается не только результат, но и подход к решению проблемы, а также проявление заботы и сочувствия заложенные в идее. Обсуждение идей проходит в формате мини-дебатов.

Командам предлагается инсценировать небольшую сценку, показывающую добрый поступок. Сценки могут быть связаны с помощью ближнему, защитой слабых, проявлением уважения и т.д. Участники используют реквизит и проявление фантазии. Оцениваются артистизм, оригинальность и глубина раскрытия темы. Сценарии сценки команды придумывают самостоятельно или используют предложенные учителем. По завершении сценки проводится обсуждение, чтобы подчеркнуть ценность добрых поступков.

Команды решают загадки, пословицы и ребусы, связанные с добротой, дружбой и взаимопомощью. Загадки могут быть как словесными, так и визуальными. Это способствует развитию логического мышления и расширению словарного запаса. За каждый правильный ответ команда получает часть «ключа» к возвращению доброты. Важно сделать загадки доступными для понимания учениками начальной школы и связанными с темой.

Когда все этапы пройдены, команды собирают все части «ключа» и «возвращают доброту в мир», символически открывая замок или активируя волшебный предмет. Происходит торжественное награждение участников и подведение итогов. Учитель еще раз подчеркивает важность доброты в жизни каждого человека.

Проведение «круга благодарности». Учитель задает вопросы о том, что нового узнали ребята на мероприятии, какие чувства у них остались, что они планируют делать, чтобы делать мир добрее. Благодарность участникам за активное участие и позитивный настрой. Завершение мероприятия.