Ведущий приветствует участников, объявляет тему и цель мероприятия, задает вопросы о том, что такое информация, откуда мы ее получаем, и почему важно уметь отличать правду от лжи. Вводная часть должна заинтересовать участников и настроить их на активное участие в игре. Также ведущий кратко объясняет правила игры, рассказывает о командах и системе подсчета баллов. Обсуждаем важность информации в современном мире, ее влияние на жизнь и принятие решений. Акцент на том, что информация может быть правдивой и ложной, и умение ее оценивать – это важный навык.

Командам предлагается оценить различные источники информации (новостные сайты, социальные сети, блоги) на предмет надежности и достоверности. Им необходимо определить, какие источники можно доверять, а какие вызывают сомнения. Например, представим несколько новостных заголовков из разных источников, некоторые из которых – фейки. Команды должны обосновать свой выбор, используя критерии, которые мы обсудили во вводной части (авторство, репутация источника, дата публикации, наличие подтверждающих фактов). Оценка по времени выполнения и правильности ответов.

Участникам предлагается проанализировать различные примеры фейковых новостей и определить признаки, по которым можно отличить фейк от правды. Задания могут включать выявление противоречий в тексте, поиск ошибок в изображениях, проверку фактов с помощью других источников. Акцент на анализе заголовков, языка, используемых визуальных элементов. Можно использовать примеры популярных фейков, которые распространялись ранее, чтобы участники могли увидеть, как легко можно ввести людей в заблуждение. Разбор техник манипулирования информацией.

Этот этап посвящен вопросам защиты персональных данных в интернете. Команды отвечают на вопросы о правилах создания надежных паролей, настройках приватности в социальных сетях, опасностях фишинга и мошенничества в сети. Задания могут включать ролевые игры, где участники должны продемонстрировать, как они будут реагировать на подозрительные письма или сообщения. Обсуждение важности двухфакторной аутентификации и регулярного обновления программного обеспечения.

Участникам предлагается решить кейсы, связанные с ситуациями, возникающими в интернете (конфликты в социальных сетях, кибербуллинг, онлайн-общение). Им необходимо предложить решения, основанные на правилах сетевого этикета и уважительном отношении к другим пользователям. Примеры ситуаций: как правильно реагировать на негативные комментарии, как вести себя в онлайн-группах, как защитить себя от кибербуллинга. Акцент на важности ответственности за свои слова и действия в сети.

Ведущий подсчитывает баллы, объявляет победителей и награждает их призами. Проводится краткое обсуждение результатов игры, подчеркиваются основные выводы и рекомендации. Подчеркивается важность применения полученных знаний и навыков в повседневной жизни. Награждение победителей должно быть торжественным и мотивирующим. Заранее подготовленные грамоты, дипломы или небольшие подарки.

Проводится короткая рефлексия, где участники делятся своими впечатлениями об игре и полученными знаниями. Ведущий благодарит участников за активное участие и желает им успехов в освоении мира информации. В завершение можно предложить участникам пройти онлайн-тест на тему информационной безопасности, чтобы закрепить полученные знания.