Ведущий приветствует участников, объявляет тему и цели мероприятия. Команды представляются, придумывают себе название и девиз. Создается атмосфера соревнования и позитивного настроя. Подчеркивается важность участия и активной работы в команде. Объявляются правила игры и критерии оценки. Ведущий акцентирует внимание на том, что главная цель – не только победа, но и получение новых знаний и навыков.

Предлагаются короткие вопросы на общую эрудицию и знание основ информатики. Задания могут быть представлены в формате викторины, загадок или ребусов. Цель разминки – активизировать познавательную деятельность учащихся и создать позитивный настрой на дальнейшую работу. Задания охватывают различные области знаний, связанные с информацией и технологиями, например, историю развития компьютеров, основные термины, связанные с интернетом и социальными сетями.

Командам предлагаются утверждения, касающиеся информационной безопасности, фейковых новостей и этики использования информации. Участники должны определить, является ли утверждение правдой или ложью и обосновать свой ответ. Этот этап направлен на развитие критического мышления и умения анализировать информацию. Ведущий может предоставить дополнительную информацию или задавать уточняющие вопросы для более глубокого понимания темы.

Командам даются задания, требующие поиска информации в интернете. Задания могут быть связаны с поиском достоверных источников, проверкой информации на актуальность и надежность, а также фильтрацией информации от лишнего контента. Цель этапа – развить навыки эффективного поиска информации и умения оценивать ее качество. Важно научить детей использовать различные поисковые системы и критически относиться к результатам поиска.

Данный этап представляет собой практическое задание, моделирующее ситуацию нарушения информационной безопасности. Команды должны предложить варианты решения проблемы, например, защиту от вирусов, восстановление удаленных данных или предотвращение кибербуллинга. Цель - закрепить знания, полученные на предыдущих этапах, и научить применять их в реальных жизненных ситуациях.

Ведущий подсчитывает баллы, определяет победителей и награждает их призами. Подчеркивается, что все участники проявили себя с достоинством и получили ценные знания. Проводится краткое обсуждение результатов игры и ответы на вопросы учащихся. Благодарится всем за участие и активную работу.