Приветствие, вступительное слово учителя о важности выборов в демократическом обществе. Просмотр короткого видеоролика или презентации, раскрывающей исторический контекст избирательного права в России. Обсуждение с участниками, что они уже знают о выборах и что хотели бы узнать. Краткое объяснение основных терминов: избирательное право, избирательный процесс, избиратель, бюллетень и т.п. Создание позитивной атмосферы и мотивации к участию в игре.

Участники делятся на команды (например, “партии”). Каждая команда получает задание – “зарегистрировать” своих “избирателей” (членов команды), заполнив необходимые “документы” (карточки с личными данными). В процессе регистрации обсуждаются условия получения избирательного права (возраст, гражданство, дееспособность и т.д.). Учитель консультирует и помогает командам при необходимости. Задача направлена на понимание требований к избирателям.

Каждой команде необходимо разработать предвыборную программу, состоящую из 3-5 пунктов, отражающих интересы “избирателей”. Программа должна быть краткой, понятной и отражать основные направления деятельности “партии”. Участники обсуждают, какие проблемы волнуют молодежь и что необходимо сделать для их решения. Помощь учителя в структурировании и оформлении программ. Этап развивает коммуникативные навыки и навыки командной работы.

Каждая команда представляет свою предвыборную программу в формате дебатов. Члены команды по очереди выступают с речью, аргументируя свою позицию и убеждая “избирателей” в правильности своего выбора. Другие команды могут задавать вопросы и критиковать предложенные программы. Учитель модерирует дебаты и следит за соблюдением правил. Этап направлен на развитие ораторских навыков и критического мышления.

Подготовка “избирательного участка” (оформление помещения, установка ящика для голосования). Участники получают “бюллетени” (макеты) и тайно голосуют за понравившуюся “партию”. Учитель выполняет роль “члена избирательной комиссии”, наблюдая за соблюдением порядка. После завершения голосования проводится подсчет голосов. Этот этап демонстрирует практическую сторону избирательного процесса.

Объявление результатов голосования. Поздравление “победившей” команды. Награждение участников дипломами или памятными призами. Учитель подчеркивает, что в демократическом обществе важен не только сам факт победы, но и участие в выборах как проявление гражданской ответственности.

Проведение рефлексии (см. поле