Приветствие участников, деление на команды (по 4-6 человек). Объявление темы мероприятия и правил игры. Создание позитивной атмосферы и настрой на активную работу. Краткое введение в историю математики, акцент на ее роли в развитии цивилизации и важности для различных профессий. Мотивация участников и объяснение целей квеста - разгадать тайну 'Математического сундука', открыть который можно, решив все задания.

Быстрая викторина на знание основных математических понятий, формул и терминов. Вопросы разнообразные: от простых арифметических действий до задач на логику и смекалку. Цель – активизировать знания, проверить готовность участников к дальнейшей работе и создать атмосферу соревнования. Примеры вопросов: «Сколько будет 5+7?», «Как называется фигура, у которой все стороны равны?», «Какое число является следующим в последовательности: 2, 4, 6, ...?»

Команды должны пройти лабиринт, ориентируясь по геометрическим фигурам и решая задачи на нахождение площади, периметра и объема. В лабиринте размещены задания различной сложности: определить тип фигуры, рассчитать площадь, найти периметр, построить фигуру по заданным координатам. Важно соблюдать правила безопасности и работать быстро и слаженно. Для усложнения можно добавить элементы командного взаимодействия, например, один участник говорит, куда двигаться, а другой – выполняет указания.

На этой станции команды решают логические задачи и головоломки, связанные с числами и математическими операциями. Примеры задач: расшифровка кода, решение судоку, поиск пропущенного числа в числовом ряду, решение математических уравнений. Задачи должны быть интересными и стимулировать логическое мышление. Командам предоставляется ограниченное время на выполнение заданий.

Практическая станция, на которой команды проводят простые математические эксперименты и опыты. Например, измерение объема различных предметов, взвешивание, построение графиков, изучение свойств геометрических фигур. Цель – показать связь математики с реальным миром и развить навыки практического применения знаний. Эксперименты должны быть безопасными и понятными для участников. Важно объяснить, какие математические принципы лежат в основе каждого эксперимента.

Команды создают математическую сказку, рисунок или поделку, используя свой творческий потенциал и математические знания. Дается тема, например, «Путешествие в страну чисел» или «Математический город». Важно оценить не только математическую грамотность, но и оригинальность идеи, качество исполнения и командную работу. Творческие работы презентуются перед другими командами.

Подсчет баллов, объявление победителей и награждение команд призами и грамотами. Проведение рефлексии: обсуждение впечатлений от мероприятия, обмен опытом и пожеланиями. Подчеркивается важность математики в жизни и мотивация к дальнейшему изучению предмета. Выражение благодарности участникам за активное участие и проявленное творчество.