Приветствие участников, объявление темы и целей мероприятия. Краткое мотивационное слово о математике как о науке, окружающих нас повсюду. Создание атмосферы соревнования и сотрудничества. Разделение участников на команды (3-4 команды). Объяснение правил игры и системы оценивания. Разминка: короткий математический блиц-опрос на общую эрудицию (вопросы на логику, внимательность, знание исторических фактов о математике).

Каждой команде предлагается решить серию ребусов и математических головоломок, зашифрованных в логических задачах. Задания направлены на развитие логического мышления и умения находить нестандартные решения. Оценивается скорость и правильность решения ребусов. Дополнительные баллы за оригинальность решения.

Командам предлагается ответить на вопросы, связанные с историей математики, биографиями известных математиков, интересными фактами о математических открытиях. Формат: викторина с вариантами ответов. Задания проверяют знание истории математики и умение применять полученные знания. Этот этап должен показать, что математика имеет давнюю и интересную историю и связана с именами выдающихся ученых.

Командам предлагается расшифровать сообщения, закодированные с помощью математических символов и операций. Задание требует знания математических обозначений и умения применять их для решения практических задач. Задача усложняется использованием различных систем счисления или шифров (например, шифр Цезаря, используя математические операции). Зашифрованное сообщение может быть связано с дальнейшими этапами квеста.

Командам предлагается решить задачи, связанные с применением математики в повседневной жизни (расчет стоимости покупки, определение времени пути, измерение площади и объема). Задания должны быть практичными и понятными для учащихся. Этап направлен на то, чтобы показать, что математика нужна не только в школе, но и в реальной жизни. Например, рассчитать оптимальный маршрут или выгодное предложение.

Подсчет баллов, объявление результатов игры. Торжественное награждение команды-победителя и участников. Вручение призов и грамот. Благодарность участникам за активное участие и интерес к математике. Подчеркивание важности математики для будущего успеха.

Краткое обсуждение мероприятия: что понравилось, что было сложно, что нового узнали. Сбор обратной связи (анкеты). Заключительное слово учителя, подчеркивающее важность дальнейшего изучения математики. Неформальное общение и обмен впечатлениями.