Организационный момент: приветствие ведущего, знакомство с участниками. Объявление темы мероприятия и краткое объяснение его цели. Создание позитивного настроя. Например, можно начать с небольшой разминки или игры на знакомство, чтобы снять напряжение и вовлечь детей в процесс.

Обсуждение понятий «детство» и «школа». Беседа о том, чем отличается жизнь ученика от жизни дошкольника. Ведущий задает вопросы: «Что интересного ждет вас в школе?», «Какие новые возможности открываются перед вами?», «Какие правила нужно соблюдать в школе?». Можно использовать презентацию с картинками и фотографиями.

Разделите детей на небольшие группы. Каждой группе предлагается придумать и записать на ватмане 3-5 правил, которым нужно следовать ученику. Затем каждая группа представляет свои правила, и вместе обсуждаются самые важные и общие правила поведения в школе. Полученный список правил можно оформить как «Кодекс ученика».

Детям предлагается нарисовать или сделать аппликацию «Мой портфель». В портфеле они могут изобразить свои любимые школьные принадлежности, мечты, цели и ожидания от учебы. Это задание способствует развитию творческих способностей и самовыражению. Далее можно устроить небольшую выставку работ.

Проводится эстафета, где команды должны быстро и правильно собрать предметы, необходимые для разных уроков (например, математики, чтения, рисования). Это задание помогает закрепить знания о школьных предметах и развивает командный дух.

Ведущий подводит итоги мероприятия, хвалит детей за активность и творчество. Награждение победителей конкурсов небольшими призами. Подчеркивается, что каждый ребенок – уже ученик, и у него все получится.