Ведущий приветствует участников, объявляет тему мероприятия и представляет его цели. Проводится короткое упражнение на знакомство и создание позитивного настроя, например, игра «Комплимент». Важно создать атмосферу доверия и открытости, чтобы участники чувствовали себя комфортно и могли свободно выражать свои мысли и чувства. Музыкальное сопровождение, легкое и позитивное, помогает настроиться на позитивную волну.

Участники делятся на команды (3-4 команды). Проводится серия коротких эстафет и заданий, направленных на сплочение команд и развитие навыков совместной работы. Задания могут включать в себя, например, построение башни из подручных материалов, решение логической задачи или рисование общего рисунка с закрытыми глазами. Цель – показать участникам, что только вместе они могут добиться успеха, а индивидуальные усилия не принесут желаемого результата.

Каждая команда получает карточку с описанием конфликтной ситуации, возникающей в школьной жизни (например, спор из-за оценки, недопонимание с другом, конфликт с учителем). Участникам предлагается разыграть эту ситуацию, предложив различные варианты разрешения конфликта. После каждой сценки проводится обсуждение, в ходе которого участники делятся своими впечатлениями и предлагают свои решения. Акцент делается на умении находить компромисс и проявлять уважение к точке зрения другого человека.

Каждой команде предлагается создать коллективную работу, отражающую их представление о классе как о дружной семье. Это может быть плакат, коллаж, рисунок или небольшая сценка. Участники должны проявить свою фантазию и творческие способности, используя различные материалы и техники. Важно, чтобы в процессе создания работы участники активно взаимодействовали друг с другом и учитывали мнение каждого члена команды. В конце этого этапа, команды представляют свои работы, объясняя их символику и значение.

Участники встают в круг. Ведущий говорит: «В этом кругу находятся только самые добрые, отзывчивые и талантливые люди!». Затем каждый участник по очереди должен сказать что-то хорошее о своем соседе слева, передавая ему «поруку» позитива. Упражнение направлено на укрепление позитивных взаимоотношений и развитие чувства благодарности.

Проводится обсуждение впечатлений участников о мероприятии. Ведущий задает вопросы: «Что нового вы узнали о себе и своих одноклассниках?», «Что вам больше всего понравилось?», «Что можно улучшить в нашей совместной работе?». Подводятся итоги мероприятия, подчеркивается важность дружбы и взаимопомощи. В конце участникам вручаются небольшие призы и сладкие угощения.