Организационный момент, приветствие. Обсуждение понятия «опасные невидимки» – скрытые угрозы, которые не всегда очевидны на первый взгляд. Установление правил работы в группе и во время игры. Просмотр короткого видеоролика (например, социальный ролик о кибербуллинге или онлайн-мошенничестве) для привлечения внимания и создания эмоционального фона. Фокус на том, что опасность может скрываться в привычных вещах и ситуациях.

Участники делятся на команды и выполняют задания, связанные с распознаванием фишинговых сайтов, безопасностью паролей, правилами общения в социальных сетях, распознаванием фейковой информации. Задания представлены в форме онлайн-тестов, головоломок и ситуационных задач. Каждая правильная команда получает баллы. Акцент на практике, применение полученных ранее знаний.

Командам предлагаются кейсы из реальной жизни, связанные с опасными ситуациями (знакомство с незнакомцами, предложения о подработке, агрессивное поведение окружающих и т.д.). Участники должны проанализировать ситуацию, выявить возможные риски и предложить безопасный выход из неё. Ролевая игра: один из участников изображает человека, попавшего в опасную ситуацию, а остальные – советчики. Правильность ответа оценивается экспертами.

Творческое задание: команды создают памятки, плакаты или короткие видеоролики, посвященные правилам безопасного поведения в интернете и в реальной жизни. Акцент на использовании простых и понятных формулировок, визуального оформления, креативности. Презентация работ и обсуждение их достоинств и недостатков. Оценка – по критериям информативности, оригинальности и качества исполнения.

Краткий рассказ о правовых нормах, регулирующих вопросы защиты личной информации, ответственности за кибербуллинг и онлайн-мошенничество. Приглашенный специалист (например, юрист или сотрудник правоохранительных органов) отвечает на вопросы участников. Акцент на том, что любое противоправное действие имеет последствия.

Объявление результатов игры, награждение победителей. Обсуждение ключевых моментов мероприятия, полученных знаний и эмоций. Обмен мнениями о том, как участники смогут использовать полученную информацию в своей жизни. Рефлексия «Что нового я узнал?», «Что было самым сложным?», «Что я могу сделать, чтобы быть более безопасным?». В завершение – полезные ссылки на сайты и ресурсы, посвященные безопасности.