Приветствие участников. Создание позитивной атмосферы. Объявление темы и целей мероприятия. Краткое введение и обозначение правил работы в группе (активное участие, уважение к мнению других, конфиденциальность). Вступительное слово учителя о том, что доброта является фундаментом счастливой и гармоничной жизни.

Участникам предлагается высказать свои ассоциации и определения добра. Ответы записываются на ватмане, формируя коллективное понимание термина. Проводится обсуждение предложенных вариантов, выделяются ключевые понятия и характеристики доброты, такие как забота, сочувствие, помощь, уважение, отзывчивость, великодушие. Подчеркивается, что доброта проявляется не только в поступках, но и в мыслях, словах и отношении к окружающим.

Участники делятся на группы и получают карточки с описанием различных жизненных ситуаций, требующих принятия нравственного решения. Каждая группа анализирует ситуацию, определяет, какие поступки можно считать добрыми, а какие – злыми, и объясняет свою позицию. Проводится обсуждение результатов работы групп, выявляются различные точки зрения и аргументы. Учитель модерирует дискуссию, направляя ее в конструктивное русло и помогая участникам осознать сложность нравственного выбора.

Участникам предлагается создать коллаж или рисунок, отражающий их представления о добрых делах. Можно использовать различные материалы: цветные карандаши, фломастеры, журналы, газеты, фотографии и т.д. В процессе работы участники могут делиться своими идеями и вдохновлять друг друга. По завершении работы каждый участник представляет свой проект и рассказывает о том, что он хотел выразить.

Участники встают в круг. Первый участник говорит комплимент или доброе пожелание следующему, второй – третьему и так далее. Цель игры – создать позитивную атмосферу и передать друг другу хорошее настроение. Акцентируется внимание на том, что добрые слова и поступки способны изменить жизнь человека к лучшему.

Проведение рефлексии, обсуждение полученных знаний и впечатлений. Участники отвечают на вопросы: «Что нового я узнал о доброте?», «Что мне больше всего запомнилось на мероприятии?», «Как я могу применять полученные знания в своей жизни?». Подведение итогов мероприятия, благодарность участникам за активное участие.

Прозвучание позитивной музыки, создающей атмосферу добра и радости. Вручение небольших символических подарков (например, закладок с цитатами о доброте) или благодарственных писем участникам. Прощание и пожелание сохранять доброту в своих сердцах.