Приветствие участников, проверка технической возможности подключения, создание позитивной атмосферы. Краткое объявление темы и целей мероприятия. Формулирование правил работы в онлайн-формате (поднятие руки, использование чата, уважительное общение). Создание атмосферы доверия и заинтересованности.

Интерактивная игра в формате “Правда или ложь”. Ведущий зачитывает утверждения о безопасности в сети (например: «Можно доверять всему, что пишут в интернете», «Нельзя сообщать свои личные данные незнакомым людям»). Участники должны быстро определить, правда это или ложь. Обсуждение правильных ответов и объяснение причин.

Обсуждение основных правил эффективного и безопасного дистанционного обучения: организация рабочего места, соблюдение режима дня, правила общения с учителями и одноклассниками онлайн, правила использования гаджетов. Составление совместно с участниками списка “Мои правила успешного дистанционного обучения” с использованием онлайн-доски.

Обсуждение правил безопасного поведения во время летних каникул: на воде, на дороге, в лесу, дома. Разбор типичных ситуаций и возможных последствий. Ролевая игра: моделирование ситуаций (например, “Как вести себя, если к тебе подошел незнакомый человек на улице?”) и поиск правильных решений.

Участникам предлагается создать плакат, коллаж или короткую презентацию (индивидуально или в небольших группах) на тему «Мой безопасный мир». Важно отразить правила безопасного поведения, которые они усвоили на мероприятии. Представление работ и обсуждение.

Подведение итогов мероприятия. Ответы на вопросы участников. Проведение короткого опроса для обратной связи. Благодарность участникам за активное участие. Пожелание безопасного и интересного лета. Напомнить о важности соблюдения правил безопасности.