Приветствие участников. Объявление темы и целей мероприятия. Представление жюри. Разделение на команды (по заранее подготовленным названиям, связанным с природой). Краткий инструктаж по правилам участия в игре. Создание позитивной атмосферы, настрой на активную работу. Подчеркивание важности сохранения природы для будущих поколений.

Проведение экологической викторины с вопросами разной сложности, охватывающими темы: охрана растений и животных, загрязнение окружающей среды, переработка отходов, возобновляемые источники энергии и т.д. Вопросы демонстрируются на экране. За правильные ответы команды получают баллы. Важно акцентировать внимание на том, что знание теории – это первый шаг к практическим действиям по охране природы.

Практическое задание: командам предлагается отсортировать мусор по различным контейнерам (бумага, пластик, стекло, органика). Оценивается скорость и правильность сортировки. После задания проводится обсуждение важности раздельного сбора мусора и его влияния на экологическую ситуацию. Необходимо подчеркнуть, что правильная утилизация отходов - это вклад каждого человека в сохранение ресурсов планеты.

Команды получают задание создать плакат на тему «Природа – наш дом», используя предоставленные материалы (цветную бумагу, клей, ножницы, природный материал). Оценивается оригинальность идеи, художественное оформление и соответствие теме. Конкурс направлен на развитие творческих способностей участников и стимулирование их к выражению своей позиции по вопросам охраны окружающей среды. Важно поощрять командную работу и креативность.

Каждая команда представляет свой проект по благоустройству школьной территории (или другой экологической инициативы). Оценивается реалистичность проекта, его экологическая значимость и оригинальность. Участники должны уметь четко и убедительно аргументировать свою позицию. Важно стимулировать участников к поиску инновационных решений и практическому применению знаний.

Подсчет баллов, объявление победителей и награждение команд. Вручение грамот и небольших призов. Подчеркивание важности участия каждого в сохранении природы. Заключительное слово учителя с призывом к дальнейшей активной деятельности в области охраны окружающей среды. Благодарность участникам и жюри.

Проведение рефлексии с использованием метода «эмоционального термометра» (как вы себя чувствуете после мероприятия?). Краткое обсуждение: что нового узнали, что понравилось/не понравилось, какие выводы сделали. Сбор обратной связи для улучшения будущих мероприятий. Важно дать участникам возможность высказать свое мнение и почувствовать свою значимость.