Приветствие участников, объявление темы и цели мероприятия. Краткое вступительное слово учителя о значении промышленности и сельского хозяйства в развитии страны и региона. Мотивация к активному участию в игре-путешествии. Разделение на команды (3-4 команды).

Командам предлагается просмотреть серию фотографий промышленных предприятий региона, определить, что они производят, и составить краткий отчет о каждом предприятии (название, вид продукции, значение для региона). Задания оцениваются по скорости и полноте ответа. Учитель оказывает консультационную поддержку.

Участникам необходимо решить логические задачи и ответить на вопросы, связанные с сельскохозяйственными работами в разное время года (например, что сеют весной, когда собирают урожай, какие нужны условия для выращивания определенных культур). Работа ведется в формате викторины. Оценивается правильность и быстрота ответов.

Командам предлагается подготовить короткое описание профессии, связанной с промышленностью или сельским хозяйством (по выбору). Обязательно указать, какие навыки и знания необходимы для этой профессии, а также перспективы ее развития в будущем. Задания оцениваются по креативности и информативности.

Участникам предлагается кейс-задача, связанная с проблемой загрязнения окружающей среды промышленными и сельскохозяйственными предприятиями. Необходимо предложить решение, направленное на снижение негативного воздействия на природу. Оценивается реалистичность и экологическая обоснованность предложений.

Подсчет баллов, объявление результатов игры. Вручение призов победителям и участников. Общее обсуждение результатов мероприятия. Выводы о важности промышленности и сельского хозяйства для нашей жизни.

Проведение короткого обсуждения с учащимися. Вопросы для рефлексии: Что нового вы узнали сегодня? Что вам понравилось больше всего? Что было сложным? Как вы думаете, как эти знания могут пригодиться вам в будущем? Предложения по улучшению мероприятия.