Приветствие участников, создание позитивной атмосферы. Краткое объяснение цели и формата мероприятия. Объявление плана работы. Обсуждение, что они уже знают о ЮБК. Подчеркивается важность изучения родного края, его истории и культуры, и его уникальности. Мотивация участников к активному включению в процесс.

Презентация о географическом положении ЮБК, его климатических особенностях. Обсуждение факторов, влияющих на формирование уникального климата. Демонстрация карт Крыма, фотографий природы. Акцент на особенностях флоры и фауны региона, на том, как климат влияет на разнообразие растительного и животного мира. Обсуждение значения географического положения Крыма в контексте его истории.

Рассказ об истории ЮБК: от древних времен до наших дней. Упоминание о греческих колониях, генуэзских крепостях, османском владычестве, вхождении в состав Российской империи. Акцент на личностях, связанных с Крымом (А.С. Пушкин, Л.Н. Толстой и другие). Демонстрация исторических фотографий, иллюстраций. Краткий интерактивный опрос по историческим фактам, чтобы вовлечь учеников.

Виртуальная экскурсия по основным достопримечательностям ЮБК (Ливадийский дворец, Воронцовский дворец, Ласточкино гнездо, Никитский ботанический сад, Ай-Петри и т.д.). Презентация с красочными фотографиями и видеоматериалами. После просмотра - викторина с вопросами о достопримечательностях, проверяющая усвоенный материал. Вопросы викторины должны быть разных уровней сложности, чтобы учесть разные темпы восприятия и подготовки учеников.

Участники делятся на группы и получают задание создать коллаж или небольшой рассказ на тему «Мой Крым». Можно предложить нарисовать пейзаж, написать небольшое стихотворение, составить туристический маршрут. Предоставление материалов для творчества (бумага, карандаши, фломастеры, журналы с иллюстрациями) стимулирует творческую активность. Задание позволяет проявить индивидуальные интересы и таланты каждого участника.

Группы представляют свои работы и рассказывают о своем видении Крыма. Обсуждение, обмен мнениями. Учитель комментирует работы, выделяя их достоинства и отмечая оригинальность. Задача - поддержка и стимулирование творческого самовыражения каждого ученика. Награждение самых активных участников и победителей викторины.

Подведение итогов мероприятия. Ответы на вопросы учащихся. Рефлексия (обсуждение впечатлений, чему научились). Подчеркивание важности сохранения природы и культурного наследия Крыма. Выражение благодарности участникам за активное участие. В завершение - пожелание новых интересных путешествий и открытий.