Приветствие, создание атмосферы таинственности. Объявление темы и целей занятия. Объяснение правил поведения в осеннем лесу. Дети делятся своими наблюдениями об осени, о том, что им нравится в этом времени года. Подготовка к виртуальному путешествию, надевание элементов костюмов (например, листочки на одежду). Учитель настраивает детей на активную работу и участие в предстоящих приключениях, объясняя, что они станут настоящими исследователями осеннего леса.

Просмотр презентации об осеннем лесе, сопровождение аудиозаписями звуков природы (шум ветра, пение птиц). Обсуждение увиденного и услышанного: какие изменения произошли в лесу, какие животные готовятся к зиме, какие растения отцветают. Вопросы для обсуждения: какие цвета преобладают в осеннем лесу, какие деревья сбрасывают листья первыми, какие животные меняют окраску шерсти. Задание: запомнить как можно больше интересных фактов об осени.

Интеллектуальная игра – отгадывание загадок об осенних явлениях, деревьях, грибах, животных. Загадки различной сложности, соответствующие возрасту участников. Пример загадки: «Кто всю осень хлопочет, запасы на зиму готовит?» (Белка). За правильные ответы дети получают символические призы (например, осенние листья из бумаги). Акцент делается на развитии логического мышления и умении анализировать информацию. Подведение итогов станции.

Творческое задание: создание коллективной картины «Осенний лес» с использованием различных материалов (краски, карандаши, природный материал). Детям предлагается изобразить осенний лес своими руками, используя воображение и творческие способности. Важно предоставить свободу выбора материалов и техник. Поощряется сотрудничество и взаимопомощь. Во время работы звучит тихая музыка, имитирующая звуки леса.

Беседа о дарах леса: грибах, ягодах, орехах. Обсуждение правил сбора даров леса (какие грибы и ягоды съедобные, какие ядовитые). Осторожность и знание – залог безопасного сбора. Внимание уделяется экологическим аспектам: важно не разрушать грибницу, не рвать растения неосторожно, не оставлять мусор в лесу. Подчеркивается важность бережного отношения к природе. Игра: найти спрятанные символические «дары леса».

Обсуждение полученных знаний и впечатлений. Подведение итогов путешествия. Вопросы для рефлексии: Что нового вы узнали об осеннем лесе? Что вам больше всего понравилось в нашем путешествии? Что вы хотели бы изменить или добавить? Выражение благодарности участникам за активную работу. Создание коллективной работы – аппликации «Осенний лес» из собранного природного материала.