Ведущий приветствует участников, объявляет тему и цель мероприятия. Объясняет правила игры, делит участников на команды и выдает им первые подсказки, в виде старинных карт. Акцентируется внимание на безопасности и важности взаимодействия в команде. Подчеркивается, что путешествие во времени – это ответственность и возможность узнать новое, а также важно бережно относиться к истории.

Первая остановка – Древний Египет. Команда должна расшифровать иероглифы, чтобы найти информацию о фараоне Тутанхамоне. Им предстоит решить головоломку, чтобы открыть «гробницу» фараона и найти следующую подсказку – свиток с координатами следующего этапа. Оформление: изображения пирамид, иероглифы, мумии и т.п. Задача направлена на развитие логического мышления и умения работать с информацией.

Команды переносятcя в эпоху Великих Географических Открытий. Им предстоит составить карту путешествия Христофора Колумба, используя обрывки карты и исторические данные, представленные в виде загадок и ребусов. Они должны определить ключевые точки маршрута и правильно их обозначить на карте. После выполнения задания их ждет награда – компас, указывающий путь к следующему этапу. Задача направлена на развитие пространственного мышления и умения ориентироваться в пространстве.

Участники попадают в эпоху Возрождения и встречаются с великими художниками и учеными. Им предлагается воссоздать фрагмент картины Леонардо да Винчи по памяти или собрать пазл с его изображением. Также команда должна ответить на вопросы об искусстве и науке того времени, чтобы получить ключ от сундука с историческими артефактами. Акцент на творческое мышление и знание искусствоведческих фактов.

Последний этап - XX век с акцентом на научно-технический прогресс. Команды должны собрать из деталей (конструктор) модель первого компьютера или расшифровать сообщение, отправленное с помощью азбуки Морзе. Задача направлена на развитие логического мышления, интереса к технике и технологиям. Участники осознают стремительное развитие цивилизации.

Ведущий подводит итоги квеста, отмечает достижения команд и вручает призы. Обсуждается, что узнали участники во время путешествия во времени и какие выводы они сделали. Обсуждение планируемого будущего, основываясь на уроках прошлого. Подчеркивается важность сохранения истории и культуры для будущих поколений.