Приветствие. Создание атмосферы загадочности и предвкушения. Беседа о том, что такое звук и где мы можем его встретить в повседневной жизни. Акцент на звуках природы. Постановка проблемного вопроса: «Могут ли звуки природы быть музыкой?» Обсуждение различных точек зрения. Подведение к мысли о том, что природа является одним из источников вдохновения для композиторов.

Прослушивание аудиозаписей различных звуков природы (шум леса, пение птиц, журчание ручья, треск костра, дождь, ветер). Задача – определить, какие звуки слышны, какие эмоции они вызывают, с чем ассоциируются. Можно использовать визуальный ряд (картинки, фотографии природы). Обсуждение, как эти звуки можно было бы передать с помощью музыкальных инструментов или голоса.

Создание шумовых инструментов из подручных материалов (банки с крупой, фольга, бумага, палочки и т.д.). Разделение на группы. Каждой группе предлагается создать определенный звуковой пейзаж, имитируя, например, дождь, ветер, грозу, лесной шум. Репетиция и отработка ритмического рисунка. Подготовка к общему выступлению.

Совместное выступление групп с созданным звуковым пейзажем. Организация импровизированного оркестра. Руководитель корректирует и направляет процесс, помогая добиться гармоничного звучания. После выступления - обсуждение, что получилось, что можно улучшить, какие эмоции вызвала «Симфония природы».

Обсуждение: что нового узнали, что понравилось, что было сложным. Ответ на проблемный вопрос, поставленный в начале мероприятия. Подведение итогов. Вывод о том, что музыка может быть заключена в самых неожиданных звуках окружающего мира. Выражение признательности участникам за активное участие и творчество. Выдача небольших сувениров (например, раскрасок с изображением природы).