Ведущий приветствует участников, объявляет тему и цели мероприятия, подчеркивает значимость сохранения памяти о Великой Отечественной войне. Озвучивается цитата о войне, настраивающая на серьезный и эмоциональный лад. Краткое введение в исторический контекст, упоминание о важности поэзии как свидетельства эпохи. Можно начать с прослушивания отрывка песни военных лет.

Презентация, посвященная жизни и творчеству Кузьмы Симонова, Константина Симонова, Александра Твардовского, Ольги Берггольц и других поэтов, переживших войну. Рассказ об их фронтовой судьбе, о том, как военный опыт отразился в их творчестве. Демонстрация портретов поэтов и фотографий военных лет. Важно подчеркнуть, что стихи этих авторов - это не просто литература, это живые свидетельства трагических событий.

Чтение стихов военных лет. Стихи читают учащиеся (заранее подготовленные). Выбор произведений должен отражать разные грани войны: героизм, любовь, боль, надежду, тоску по Родине. Музыкальное сопровождение создает атмосферу сопереживания и погружает в мир переживаний поэтов и людей, прошедших через войну. Можно использовать различные формы исполнения: чтение по ролям, декламация, инсценировка отрывков.

Прослушивание популярных песен времен Великой Отечественной войны (например, «Священная война», «Катюша», «Темная ночь»). Комментарии ведущего о значении этих песен для поднятия боевого духа и поддержки морального состояния народа. Можно организовать караоке или исполнение песни хором.

Учащимся предлагается угадать автора стиха по одному-двум отрывкам. Задания могут быть представлены в форме слайдов с цитатами. Вопросы, связанные с биографией поэтов и историей создания произведений. Это помогает закрепить полученные знания и поддерживает интерес к мероприятию.

Минута молчания в память о погибших воинах и мирных жителях. Под тихую музыку учащиеся возлагают символические цветы к мемориалу или портрету героя. Это создает атмосферу глубокого уважения и скорби.