Учитель приветствует детей, создает позитивный настрой. Объявляет тему и цель мероприятия. Короткое вступление о важности знания правил дорожного движения, статистика ДТП с участием детей (кратко). Учитель рассказывает, что сегодня они будут участвовать в увлекательной игре, чтобы стать настоящими знатоками дорожных правил и помощниками Светофорчика.

На сцену выходит Светофорчик (в роли ученик старшего класса или педагог). Светофорчик рассказывает о себе, о своей важной работе – регулировании движения, и о том, как важно, чтобы все пешеходы знали и соблюдали правила дорожного движения. Светофорчик задает детям вопросы о цветах светофора и их значениях, вовлекая их в диалог.

Проводится викторина по правилам дорожного движения. Вопросы могут быть как устные, так и в виде картинок. Вопросы охватывают темы: сигналы светофора, основные дорожные знаки для пешеходов, правила перехода дороги. Дети отвечают индивидуально или командами, за правильные ответы получают баллы или жетоны.

Дети делятся на две команды. На полу расставлены «препятствия» (кегли, обручи). Задача команды – преодолеть маршрут, имитируя безопасный переход дороги: подойти к «светофору», дождаться зеленого сигнала (ведущий включает соответствующий цвет), обойти «препятствия» и дойти до финиша. Дети должны соблюдать правила поведения на дороге, не толкаться и помогать друг другу.

Детям предлагается изготовить модель светофора из подручных материалов (бумага, картон, пластилин). Это развивает их творческие способности и закрепляет знания о внешнем виде светофора и расположении сигналов. Сделанные светофоры можно использовать для оформления кабинета или для проведения дальнейших уроков по ПДД.

Светофорчик и учитель подводят итоги мероприятия, награждают победителей (если была викторина или эстафета) и вручают призы. Проводится рефлексия: что нового узнали, что больше всего понравилось, какие правила дорожного движения запомнились лучше всего. Светофорчик благодарит детей за участие и напоминает о важности соблюдения ПДД.