Приветствие участников, объяснение правил игры-квеста, деление на команды. Краткий вводный рассказ о значимости географии и разнообразии нашей планеты. Создание атмосферы приключения и азарта. Объясняется, что им предстоит совершить виртуальное путешествие по разным странам, выполняя задания и разгадывая загадки, чтобы получить ключ к сундуку с сокровищами знаний. На экране демонстрируются красочные фотографии различных уголков мира.

Викторина по истории географических открытий. Командам предлагаются вопросы о известных путешественниках, их открытиях и эпохе Великих географических открытий. За правильные ответы команды получают баллы. Вопросы могут быть разного формата: тесты, загадки, короткие задачи. Например: «Кто первым совершил кругосветное путешествие?», «Какое море открыл Васко да Гама?». Можно использовать иллюстрированные карточки с портретами исследователей.

Задание на знание культурных особенностей разных стран. Командам предлагается угадать страну по ее традициям, национальной кухне, музыке или достопримечательностям. Можно использовать видеофрагменты, аудиозаписи и фотографии. Например, показать изображение кимоно и спросить, какой стране оно принадлежит. Или включить фрагмент традиционной индийской музыки и попросить определить страну. Эта станция способствует развитию межкультурной коммуникации и уважения к другим культурам.

Работа с картой мира. Команды должны найти на карте определенные географические объекты (горы, реки, озера, города, страны) по заданным координатам или описаниям. Также может быть заданием – определить климатическую зону по описанию или найти страну с определенным типом природного ландшафта. Использование реальной физической карты мира или интерактивной карты на проекторе. Задания подбираются с учетом возрастных особенностей учащихся.

Творческое задание: создание коллажа или рисунка на тему «Моя любимая страна». Команды получают материалы для творчества и должны создать коллаж или рисунок, отражающий их представление о красоте и уникальности определенной страны. Задача направлена на развитие творческих способностей, воображения и фантазии. Креативность и оригинальность приветствуются. Команды представляют свои работы и рассказывают о своем выборе.

Подсчет баллов, объявление победителей. Награждение команд-победителей небольшими призами или грамотами. Общее обсуждение результатов игры-квеста. Обобщение полученных знаний. Поощрение всех участников за активное участие и проявленный интерес к географии. Подчеркивается, что итогом мероприятия является не только победа, а и приобретение новых знаний и позитивных эмоций.

Проведение рефлексии: просьба к участникам поделиться своими впечатлениями о мероприятии. Вопросы для рефлексии: «Что вам больше всего понравилось?», «Что было самым сложным?», «Что нового вы узнали?», «Что бы вы хотели изменить в следующий раз?». Организация короткой дискуссии по результатам рефлексии. Учет пожеланий и предложений участников для улучшения будущих мероприятий.