Ведущий приветствует участников и объявляет тему вечеринки. Проводится короткая разминка: песни на английском языке, небольшие игры на знание алфавита (например, называние букв по очереди, угадывание буквы по описанию). Цель - создать позитивный настрой и вовлечь детей в процесс. Подчеркивается, что главное - веселье и участие, а не только правильные ответы. Вводное слово о важности английского языка и о том, как интересно его изучать.

Участники делятся на команды. Ведущий показывает карточку с буквой, а команды должны как можно быстрее назвать слово на английском языке, начинающееся с этой буквы. Каждая правильная команда получает балл. Игра продолжается до тех пор, пока не будут задействованы все буквы алфавита или пока не закончится время. Важно поощрять даже не совсем правильные, но творческие ответы. Усложнение: предлагать не только существительные, но и глаголы, прилагательные.

Каждой команде выдается буква алфавита и набор материалов для творчества (бумага, карандаши, фломастеры). Задача команд - создать рисунок или аппликацию, изображающую данную букву и слово, начинающееся на эту букву. В конце этапа каждая команда представляет свою работу и рассказывает о своем творении. Оценивается не только художественное исполнение, но и креативность идеи. Можно использовать коллаж, поделки из пластилина и т.д.

Ведущий включает короткие отрывки песен на английском языке. Участникам необходимо определить, какая буква встречается в названии песни чаще всего, или является первой буквой в ключевой фразе песенного текста. Команды записывают свои ответы на листочках. Баллы начисляются за правильные ответы. Использовать простые, хорошо известные песни, чтобы не перегружать аудиторию. Цель - соединить изучение алфавита с приятным времяпрепровождением.

Командам раздаются листы с таблицами, в которых спрятаны слова на английском языке, начинающиеся на разные буквы алфавита. Задача команд - как можно быстрее найти все слова. Оценивается скорость и точность выполнения задания. Усложнение: дать определение к слову, чтобы участники сначала подумали, что это за слово, а затем искали его в таблице. Можно использовать тематические таблицы, связанные с животными, едой, транспортом и т.д.

Ведущий подводит итоги вечеринки, объявляет победителей и вручает призы. Отмечаются все участники за активное участие и творческий подход. Проводится короткое обсуждение, где участники делятся своими впечатлениями. Выражается благодарность всем за участие и позитивный настрой. Подчеркивается, что изучение английского языка может быть веселым и интересным.

Ведущий задаёт вопросы о впечатлениях от мероприятия: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что вам больше всего понравилось?», «Что бы вы хотели изменить или добавить?». Подчеркивается важность дальнейшего изучения английского языка и прощаются с участниками. Можно попросить детей нарисовать или написать короткое письмо о своих впечатлениях, которые будут собраны и проанализированы позже.