Приветствие участников, краткое объяснение темы и цели мероприятия. Создание доброжелательной атмосферы. Игра-знакомство: каждый участник называет свое имя и то, что он больше всего хотел бы купить, если бы у него было много денег. Это позволит вовлечь всех в обсуждение и оценить понимание ценности вещей.

Интерактивная беседа о происхождении денег, их функциях (средство обмена, средство накопления, мера стоимости). Обсуждение, откуда берутся деньги у родителей или других членов семьи. Рассмотрение различных видов денег (наличные, банковские карты, электронные деньги). Задание: придумать, какие бы деньги были у вас, если бы вы могли их изобрести.

Объяснение разницы между потребностями (необходимые вещи для жизни) и желаниями (то, что хочется, но можно и без этого обойтись). Составление списка потребностей и желаний. Игровое задание: дети получают карточки с различными предметами и должны распределить их по двум категориям – потребности и желания. Обсуждение полученных результатов.

Понятие бюджета – план доходов и расходов. Обсуждение, как правильно планировать свои расходы, чтобы оставались деньги на сбережения. Практическое задание: детям предлагается составить простой бюджет на неделю, учитывая примерный доход (карманные деньги) и необходимые расходы (например, школьные принадлежности, перекус).

Объяснение, зачем нужно копить деньги и как правильно это делать. Простые примеры инвестиций (например, копилка, вклад в банке). Подчеркивание, что даже небольшие сбережения могут пригодиться в будущем. Дискуссия: что бы вы сделали с накопленными деньгами?

Подведение итогов мероприятия, закрепление полученных знаний. Обсуждение того, что нового узнали участники и как они могут применить эти знания в жизни. Ответы на вопросы. Обратная связь: дети делятся своими впечатлениями от мероприятия, что понравилось больше всего, что было сложным.