Приветствие участников, представление команд, объявление целей и задач мероприятия. Звучание патриотической музыки. Поднятие флага. Краткий инструктаж по технике безопасности. Важно создать атмосферу праздника и важности события, подчеркнуть, что каждый участник ценен и важен. Включение элементов музыкальной паузы с простыми движениями, адаптированными для детей с ОВЗ. Подготовка к эстафетам, напоминание о правилах.

Участникам необходимо по очереди «переправиться через реку» (начерченную линию или полосу), используя «кочки» (обручи или конусы). Важно, чтобы дети помогали друг другу. Уровень сложности адаптируется в зависимости от возможностей участников (например, можно уменьшить расстояние, увеличить размер «кочек»). Обязателен контроль со стороны педагогов и ассистентов для обеспечения безопасности.

Команды должны пройти «минное поле» (разложенные мячи или кегли), не задев их. Участники могут обходить препятствия или аккуратно перешагивать через них. Важно создать безопасное пространство и следить за тем, чтобы дети не толкались. Уровень сложности регулируется количеством и расположением «мин». Запрещается бегать.

Участники должны по очереди собрать «боеприпасы» (флажки или мягкие мячики), разбросанные по площадке, и положить их в «ящик» (обруч или корзину). Важно следить за тем, чтобы дети не бегали и не толкались во время сбора. Ограничение времени, чтобы добавить азарта. Уровень сложности регулируется количеством боеприпасов и расстоянием до ящика.

Команда должна выстроиться в линию по росту. Важно побудить детей к взаимопомощи и сотрудничеству. Участники должны сами определить порядок построения, учитывая свои физические особенности. Учитель только направляет и помогает, если необходимо.

Объявление результатов соревнований, награждение команд. Похвала участников за проявленную смелость, ловкость и командный дух. Создание атмосферы радости и удовлетворения от участия. Вручение медалей и грамот. Важно, чтобы каждый участник получил поощрение за участие, даже если команда не заняла первое место. Подчеркнуть важность участия, а не победы.