Приветствие участников, объявление темы и целей мероприятия. Создание атмосферы загадочности и вовлечения в тему. Краткое обсуждение, что они уже знают о прямоугольнике и где встречаются прямоугольные формы в жизни. Объяснение правил квест-игры и разделение на команды. Акцент на важности взаимопомощи и сотрудничества.

Команды получают карточки с геометрическими задачами на нахождение периметра и площади прямоугольника. Задачи разной сложности, чтобы учесть уровень подготовки участников. Предусмотреть возможность получения подсказок за баллы. За правильное решение задач команда получает часть ключа к следующему этапу.

Команды получают набор бумажных прямоугольников разных размеров и цветов, ножницы, клей и цветную бумагу. Задание – создать из прямоугольников композицию на заданную тему (например, «Город будущего», «Домик моей мечты», «Коллаж»). Оценивается креативность, аккуратность и использование геометрических знаний.

Командам демонстрируются картины известных художников, в которых явно присутствуют прямоугольные формы (например, работы Пита Мондриана, Казимира Малевича). Задание – рассказать, как прямоугольники использованы в этих картинах и какое настроение они создают. Поощряется анализ композиции и цветовой гаммы.

Скрытые в зале предметы прямоугольной формы или изображения прямоугольников. Команды ищут их на скорость. За каждую найденную фигуру команда получает баллы. Задача стимулирует наблюдательность и умение применять полученные знания на практике.

Команды объединяют части ключа, полученные на предыдущих станциях, и расшифровывают сообщение, которое указывает на финальное задание или приз. Важно создать ощущение завершенности квеста и наградить участников за их усилия.

Объявление победителей и награждение команд. Обсуждение полученных знаний и впечатлений. Проведение рефлексии (например, с помощью карточек с вопросами: «Что вам больше всего понравилось?», «Что было самым сложным?», «Какие знания вы приобрели?») и выражение благодарности участникам.