Приветствие участников, создание позитивной атмосферы. Краткое введение в тему беседы. Объявление целей и задач мероприятия. Установление правил общения (уважение к мнению других, активное участие в обсуждении). Важно настроить участников на открытую и доверительную беседу.

Краткий доклад учителя о понятии «вредные привычки», их видах (курение, алкоголь, наркотики, зависимости от гаджетов, нездоровое питание и т.д.) и причинах возникновения. Демонстрация слайдов с статистическими данными о распространенности вредных привычек среди подростков и их последствиях. Обсуждение, какие привычки участники считают вредными.

Разделение участников на группы (2-3 человека). Каждой группе предлагается обсудить последствия одной конкретной вредной привычки (например, курения или употребления алкоголя) для здоровья, психики, социального статуса. После обсуждения представители групп делятся своими выводами. Учитель модерирует дискуссию, задает наводящие вопросы, дополняет информацию.

Демонстрация короткого видеоролика, иллюстрирующего негативные последствия вредных привычек (например, социальный ролик о вреде курения или алкоголизма). После просмотра - обсуждение увиденного, возмужение и проявление сочувствия к героям ролика, помощь в осознании рисков и последствий.

Учащимся предлагается разработать памятку или алгоритм действий, которые помогут им отказаться от предложения попробовать вредные вещества или участвовать в деятельности, связанной с вредными привычками. Обсуждение вариантов памятки, обмен опытом. Подчеркивание важности умения отстаивать свою позицию.

Краткое повторение основных выводов беседы. Обобщение информации о вредных привычках и их последствиях. Проведение рефлексии (вопросы о том, что нового узнали, что было полезным, какие выводы сделали). Благодарность участникам за активное участие.