Ведущий приветствует участников, создает позитивную атмосферу, объявляет тему мероприятия и его цели. Обсуждение понятия «шалость», определение границ допустимого поведения. Небольшая разминка - игра на знакомство и создание благоприятного психологического климата в группе. Участникам предлагается поделиться, что для них означает слово “шалость” и какие ассоциации оно вызывает.

Проведение мозгового штурма, направленного на выявление причин, побуждающих к шалостям. Участникам предлагается высказать свои предположения, не критикуя идеи друг друга. Ведущий фиксирует все ответы на видном месте (доска, ватман). Обсуждение собранных идей и выделение основных мотивов: скука, желание привлечь внимание, протест, проверка границ, отсутствие понимания последствий.

Участники делятся на небольшие группы и получают карточки с описанием различных ситуаций, связанных с шалостями. Каждая группа должна разыграть представленную ситуацию, демонстрируя возможные действия и их последствия. После каждой сценки проводится обсуждение: что могло произойти, если бы участники поступили по-другому, какие чувства испытывали участники и свидетели, какие уроки можно извлечь из этой ситуации. Важно, чтобы участники смогли прочувствовать последствия своих действий и тех, кто страдает от шалостей.

Организация дискуссии, посвященной вопросам ответственности за свои поступки и последствиям шалостей. Ведущий задает вопросы, стимулирующие критическое мышление и аргументированное выражение своего мнения. Например: «Кто несет ответственность за шалость?», «Какие последствия могут быть для тех, кто шкодит, и для тех, кто страдает от шалостей?», «Как можно избежать ситуации, когда шалость приводит к негативным последствиям?». Задача – подвести участников к пониманию, что за любое действие нужно отвечать.

Этот этап посвящен поиску конструктивных способов выражения своей энергии и эмоций, альтернативных шалостям. Участникам предлагается предложить свои идеи и обсудить их преимущества и недостатки. Ведущий может предложить примеры: занятия спортом, творчество, волонтерство, помощь другим людям. Важно подчеркнуть, что существуют способы самореализации, которые приносят пользу и удовольствие, не причиняя вреда.

Проведение рефлексии, направленной на закрепление полученных знаний и подведение итогов мероприятия. Участникам предлагается поделиться своими впечатлениями и выводами, ответить на вопросы: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что вам понравилось больше всего?», «Как вы будете использовать полученные знания в повседневной жизни?». Ведущий благодарит участников за активное участие и завершает мероприятие.